Desenvolver competências de pensamento sobre futuros (future‑scaffolding skills) aplicadas ao ensino de ciências, integrando incerteza epistêmica, imaginação informada e tomada de decisão responsável.
Traduzir recomendações do Manifesto FEDORA e do Handbook/Policy Brief em sequências didáticas e instrumentos de avaliação.
Prototipar atividades investigativas que articulem ciência‑tecnologia‑sociedade em contextos de aceleração e incerteza, promovendo agência estudantil.
- Apresentar e discutir o uso, função e sentido dos diferentes laboratórios online, bem como os marcos teóricos usados na sua criação.
- Discutir a elaboração de estratégias para o planejamento de aulas e cursos baseados em abordagens experimentais no contexto de ciência escolar, com ferramentas e metodologias que usam tecnologias digitais.
- Debater a incorporação de modelos e suas representações na programação do uso dos laboratórios on-line.
- Abordar a elaboração, aplicação, avaliação e aperfeiçoamento dos planos de classe.
- Docente: José Luís Nami Adum Ortega
- Docente: Nora Lia Maidana
Esta disciplina tem como objetivo proporcionar aos estudantes uma compreensão abrangente de recursos educacionais com base nas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação vigentes e emergentes (doravante Tecnologias Digitais) e seu papel na educação. Serão explorados os usos dessas tecnologias como objetos de ensino e instrumentos mediadores do processo de ensino e de aprendizagem, na perspectiva de provocar os pós-graduandos ao uso crítico, responsável e reflexivo desse tipo de recursos de tecnológicos.
- Docente: Cristiano Rodrigues de Mattos
- Docente: Francisco Amancio Cardoso Mendes
A disciplina tem como objetivo capacitar o estudante de pós-graduação para compreender, aplicar e avaliar metodologias quantitativas em pesquisas no ensino de ciências. Ao longo da disciplina, espera-se que o estudante desenvolva habilidades para organizar e apresentar dados de forma clara e rigorosa, utilizando tabelas e gráficos apropriados, de modo a fortalecer a assertividade das conclusões. Além disso, a disciplina visa familiarizar o estudante com tendências contemporâneas da análise quantitativa e instrumentalizá-lo no uso de ferramentas e técnicas, incluindo programação, para conduzir e interpretar análises estatísticas e quantitativas robustas.
- Docente: Andre Machado Rodrigues
O objetivo do curso é familiarizar o aluno com os problemas conceituais, filosóficos e de interpretação da Física Quântica, desenvolver sua intuição para que ele saiba prever o resultado de experimentos de pensamento, e reforçar seu manuseio do formalismo de medições.
- Docente: Osvaldo Frota Pessoa Junior