Disciplinas do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais

HRB4089 - Clínica Interdisciplinar Aplicada às Fissuras Orofaciais I (2025)

Estudar e aplicar os princípios, protocolos e condutas da reabilitação interdisciplinar em pacientes com fissuras labiopalatinas e anomalias relacionadas, por meio de atendimentos ambulatoriais e de internação, nas diversas clínicas do HRAC e HC, com foco na discussão interdisciplinar.

HRB4031 - Bioestatística (2025)

Capacitar o aluno a aplicar e interpretar procedimentos de análise estatística aplicáveis a modelos experimentais simples utilizados na área de saúde. 

O curso dá ênfase nos princípios e limitações bem como nas pressuposições e restrições envolvidas nos diferentes modelos de análise estatística mais do que nos procedimentos de cálculo envolvidos. São discutidos os diferentes níveis de mensuração em experimentos da área biomédica e a maneira como eles afetam o modelo experimental e a interpretação dos resultados bem como o modelo estatístico apropriado

HRB4029 - Preparação Pedagógica (2025) Segundo Semestre

Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de: • Analisar criticamente questões relacionadas à Universidade e o processo ensino-aprendizagem. • Identificar recursos didáticos da atualidade no ensino superior. • Identificar as aplicações de recursos didáticos atuais na área da saúde e na formação interprofissional. • Refletir sobre contextos culturais, políticos, sociais, institucionais e pedagógicos no processo ensino-aprendizagem. • Refletir sobre a relação entre ensino, pesquisa e extensão.

HRB4097 - Didática no Ensino Superior (2025)

Proporcionar ao aluno de pós-graduação stricto sensu bases teóricas e práticas sobre as novas tecnologias associadas à prática docente promover um treinamento sobre as diferentes formas de apresentação em congressos, seminários, teses e aulas teóricas.

HRB4029 - Preparação Pedagógica (2025)

Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:
- Analisar criticamente questões relacionadas à Universidade e o processo ensino-aprendizagem;
- Identificar recursos didáticos da atualidade no ensino superior;
- Identificar as aplicações de recursos didáticos atuais na área da saúde e na formação interprofissional;
- Refletir sobre contextos culturais, políticos, sociais, institucionais e pedagógicos no processo ensino-aprendizagem;
- Refletir sobre a relação entre ensino, pesquisa e extensão.

Projeto Individual - HRB4029-2025-Segundo Semestre