ZEM

Proporcionar aos alunos de pós-graduação do programa uma disciplina inédita em território nacional com apelo teórico e experimental visando conhecer, discutir e atualizar sistematicamente o estado da arte da tecnologia alcalina, incluindo diferenciações das classes geopoliméricas e álcali-ativadas, com foco nas oportunidades tecnológicas agroindustriais locais. Para isso serão desenvolvidos conceitos teóricos acerca do tema, assim como seu contexto histórico, designs de mistura típicos, variabilidade de matérias primas e processos, alternativas de designs mais sustentáveis e suas propriedades (mecânicas e duráveis). Além disso, serão apresentadas algumas das aplicações mais atrativas em países de grande desenvolvimento desta tecnologia, permitindo o engajamento dos alunos em discussões a respeito de potencialidades inovadoras de interesse local, tornado o processo de aprendizagem mais participativo e explorador. A disciplina contará com a participação de especialistas convidados (presencial ou remotamente), ampliando o debate e a integração de conceitos em um tema tão incipiente no Brasil.

Este curso de pós-graduação em práticas pedagógicas para o ensino de Engenharia e Ciência de Materiais visa fortalecer o conhecimento e habilidades pedagógicas dos estudantes, alinhado às diretrizes do Programa PAE. Focado em estratégias de ensino inovadoras e eficazes, o curso aborda a preparação pedagógica avançada, análise da história do ensino superior nessas áreas, e integração de ética e responsabilidade social na educação. Prioriza metodologias de ensino ativas e personalizadas, o uso eficiente de tecnologias educacionais para explicar conceitos complexos, e estratégias de avaliação que desenvolvem habilidades críticas e criativas. O objetivo é criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e dinâmico, preparando os alunos para as demandas contemporâneas no ensino de Engenharia e Ciência de Materiais.

Esta disciplina tem como objetivo principal a discussão da ética na pesquisa, métodos e ferramentas necessárias para a condução de pesquisas científicas que permitam melhor direcionar a redação de artigos científicos. Dessa forma, espera-se que ao final da disciplina os pós-graduandos tenham adquirido habilidades necessárias para divulgação do conhecimento científico no formato de artigos. Adicionalmente, espera-se que a apresentação de ferramentas facilitadoras permita a estruturação e submissão de artigos científicos de acordo com fundamentos da ética e metodologia científica.

Propiciar aos alunos um entendimento avançado sobre as diversas técnicas de caracterização de materiais.