Ao final da disciplina o discente deverá ser capaz de: 1. Distinguir os tipos de revisão; 2. Apreender o rigor e as etapas do planejamento de uma revisão; 3. Formular uma pergunta de revisão com os critérios de inclusão e exclusão.
Capacitar mestrandos e doutorandos a projetar, realizar, mediar e avaliar experiências de ensino na área da saúde, integrando fundamentos de planejamento educacional, definição de objetivos de aprendizagem, desenho e mediação didática, metodologias inovadoras e ativas e avaliação formativa e somativa orientadas por evidências e pelos cenários reais de prática, de modo a qualificá-los para a atuação docente e para a participação em Programas de Aperfeiçoamento de Ensino.

Objetivos:

Introduzir os conceitos de prática baseada em evidências. Promover o debate crítico sobre os limites e aplicações destes conceitos ao cuidado e às políticas de saúde. Introduzir os métodos de revisão sistemática, metanálise e metassíntese. Apresentar o modelo de cuidado à saúde baseado em evidências do JBI e os instrumentos de avaliação e síntese de evidências adotados pelo JBI.


Justificativa:

No campo das ciências da saúde, cresce o reconhecimento da necessidade de práticas baseadas em evidências científicas sólidas. Por sua vez, a vasta produção e divulgação de pesquisas e sínteses de evidências demandam a leitura e análise crítica desses estudos, com vistas à sua aplicação no cuidado à saúde. A disciplina visa a ampliar a capacitação do pós-graduando para acessar e interpretar criticamente o conhecimento gerado pela pesquisa nas suas áreas de atuação e para analisar as iniciativas de colaboração internacional de aproximação entre as pesquisas e as práticas na área da saúde.


Conteúdo:

• Conceito de práticas baseadas em evidências e modelo cuidado à saúde baseado em evidências do JBI.

• Avaliação crítica de estudos em saúde e minimização de vieses.

• Limites da aplicação dos desenhos de pesquisa aos objetos complexos como os da Saúde e da Enfermagem.

• Síntese de evidências de estudos quantitativos e metanálise

• Síntese de evidências de estudos qualitativos e metassíntese.

• Níveis de evidência e graus de recomendação.

• Metodologia de implementação de evidências do JBI e desafios para a implementação de mudanças institucionais.