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EDA0463 - Política e Organização da Educação Básica no Brasil - Turma 2020123
Início
Ambientes
2020
FE
EDA
EDA0463-123-2020
3. ESTÁGIOS
15. Adaptando o Trabalho docente ao Isolamento social
15. Adaptando o Trabalho docente ao Isolamento social
Clique o link
https://www.youtube.com/watch?v=M1ToHeBB2ek
para abrir o recurso.
EDA0463-123-2020
1. INÍCIO
2. ATIVIDADES
3. ESTÁGIOS
Início
Calendário
◄ 14. Importância das ações entre Estado e Município durante e pós COVID
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1.2. Quadro de Avisos
2.1. Instruções sobre as atividades por meio de texto;
2.2. Acesso à videoconferência sobre formulários de textos e Relatório de Estágio
Texto 1
1.1. Quadro texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 4
Texto 5
Texto 6
Texto 7
Texto 8
Texto 9
Texto 10
Texto 11
Texto 12
Texto 13
Texto 14
Texto 15
Texto 16
2.4. Acesso ao formulário Resumo de Leitura
2.5. Atividade do tipo Tarefa para entrega do formulário Resumo de Leitura
3.1. Instruções sobre o PVE 2020.1.
3.2. Videoconferência sobre formulários de textos e Relatório de Estágio
3.3. Instruções sobre a análise do Guia Prático do MPESP
3.4. Link para o Guia Prático: o Direito de Todos à Educação, do MPESP
3.5. Instruções sobre as atividades on line
1. COVID-19: RENDA BÁSICA EMERGENCIAL
2. COVID-19: ANÁLISE DA CONJUNTURA
3. Orientações do CNE sobre atividades não presenciais
4. Regulação e Gestão Educacional durante a Emergência de Saúde Pública
5. Reorganização Orçamentária
6. O Parecer do CNE sobre a Interrupção das Aulas
7. Aprendizados da pandemia para a organização das redes de ensino
8. Articulação dos Diversos Setores no Enfrentamento da Pandemia
9. Como Combater a Evasão Escolar Pós-Pandemia
10. O Desafio da Volta às Aulas: a visão dos professores
11. Como Limeira e Ibirama estão Reorganizando as Redes de Ensino?
12. Colaboração entre Municípios para Superar Desafios Pós Pandemia
13. Uso dos Indicadores Educacionais para a Realização das Avaliações
14. Importância das ações entre Estado e Município durante e pós COVID
16. Como Almirante Tamandaré e Caçu estão reorganizando as suas Redes de Ensino?
17. Como ser um professor inclusivo em tempos de isolamento social?
18. Pandemia, Educação e Inclusão: um diálogo realista
19. Gestão Educacional e Controle Externo durante a Pandemia
20. COVID-19: Políticas Educacionais, o Desafio da Equidade
3.7. Acesso ao formulário Relatório de Estágio
3.8. Atividade do tipo Tarefa para entrega do formulário Relatório de Estágio
3.9. Videoconferência com instruções sobre preenchimento da Ficha de Estágio
3.10. Acesso à Ficha de Estágio simples
3.11. Acesso à Ficha de Estágio para o PVE 2020.1
3.12. Acesso para o ambiente de registro on-line da Ficha de Estágio
16. Como Almirante Tamandaré e Caçu estão reorganizando as suas Redes de Ensino? ►