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Pablo Gasparini - Producción académica
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Pablo Gasparini
Clases de la disciplina de graduación "Poéticas de...
Programa Poéticas de autor en la literatura hispan...
Programa Poéticas de autor en la literatura hispanoamericana. Proposta Prof. Dr. Pablo Gasparini 2021
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PROPUESTA 2021 POETICAS DE AUTOR ONETTI.pdf
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◄ Clase del 29-07-2021 (nocturno): Primero Sueño (verso 704 hasta el final)
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Avisos
Gasparini. Pablo (2022). "Escritas extraterritoriais na segunda metade do século XX". En Cordiviola, Olmos, Palmero González, Gárate (orgs.) Temas para uma história da literatura hispano-americana I. Porto Alegre. Letra1, 2022, pp. 285-304.
Gasparini, Pablo (2022). “La lengua como shibboleth, el ensayo como acento: una lectura de Vivir entre lenguas de Sylvia Molloy”. Revista Colombiana de Pensamiento Estético e Historia del Arte,no.15, 112-136
Gasparini, Pablo (2022). "En ningún lugar lenga materna: Sylvia Molloy y el (latinoamericano) vivir entre lenguas". Letral, no. 28, Universidad de Granada, pp. 10-25
Gasparini, Pablo (2021). "El ensayo como escucha apátrida: Flusser en portugués". Chuy. Revista de estudios literarios latinoamericanos, no. 11, Universidad Nacional de Tres de Febrero (Untref) pp. 79-96.
Gasparini, Pablo (2021). "Cierre: cartografías, isoglosas..." In: Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa. Rosario: Beatriz Viterbo, pp. 303-314.
Gasparini, Pablo & Andrade, Antonio. "Literatura e práticas translíngues". Apresentacao de dossie para Revista Alea, 23 (2), 2021
Pablo Gasparini, « Xenolinguas, masmédulas y las exofonías del monstruo », Cuadernos LIRICO [En línea], 21 | 2020, Publicado el 12 julio 2020,
Gasparini, Pablo. "Xenolinguas, masmédulas y las exofonías del monstruo", Cuadernos LIRICO [En línea], 21 | 2020.
GASPARINI, Pablo (2019). A língua como shibboleth, o ensaio como sotaque: uma leitura de Vivir entre lenguas de Sylvia Molloy. In:Mello; Andrade. (Org.). Translinguismo e poéticas do contemporaneo. 1ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2019, v. , p. 155-175.
GASPARINI, Pablo (2019). Uma legitimidade na fronteira prosódia e traducao em Le bal des folles de Copi. In Gelado, Viviana; Labriola, Rodrigo. (Org.). Traducao, arquivos, políticas. 1ed.Rio de Janeiro 7Letras, 2019, p. 131-140.
GASPARINI, Pablo (2019). Del babelismo como espacio: Xul en creol. Nuevo Texto Crítico, Stanford University, v. 30, p. 124-139.
Gasparini, Pablo (2017). "Sobre la liminal transnacionalidad de Xul (o del desborde lingüístico-vanguardista de una territorialidad latinoamericana)" Boletín Hispánico Helvético, no. 29 ( primavera 2017), pp. 105-128.
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Gasparini, Pablo; Santos, D. D.(2015) . "En el embute del francés: sobre Manèges/La casa de los conejos de Laura Alcoba". Alea : Estudos Neolatinos, v. 17, pp. 277-290.
Gasparini, Pablo (2014). "Wilcock a dos tiempos y dos voces" en González, Carina (edit.) Fuera del canon: escrituras excéntricas de América Latina. Pittsbourgh, IILI, pp. 25-52.
Gasparini, Pablo (2013). "dibaxu de la lengua. Gelman en sefardí" en Cadernos de Língua e Literatura hebraica, no. 11, Universidade de São Paulo.
Gasparini, Pablo.(2013) De lo poético como desmadre de la lengua: sobre L'uruguayen de Copi.. In: Marsal, Meritxell Hernando; Diniz, Alai García; Cardoso de Faria e Custodio, Raquel. (Org.). Esteticas migrantes. 1ed.Niteroi: Comunitá, p. 50-56
Gasparini, Pablo.(2010). Néstor Perlonger: una extraterritorialdad en gozoso portuñol. Revista Iberoamericana, v. LXXVI, p. 757-775.
Gasparini, Pablo.(2010). La lección do Néstor. Caracol, v. I, p. 86-108.
Gasparini, Pablo (2010) Sobre a apatridade da escrita: Flusser/Borges em perspectiva. In: Murilo Jardelino da Costa. (Org.). A festa da língua. Vilém Flusser. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina,, p. 85-92.
Gasparini, Pablo (2010) El portugués del otro o de la otredad del portugués: el inmigrante como traductor/traducido. Revista Iberoamericana, v. LXXVI, p. 81-99,
Gasparini, Pablo (2009). "Un inmigrante entre extranjeros: Antonio Porchia como 'gnomon' del misterio" en Confluenze Vol. 1, no. 2, Universitá di Bologna, pp. 71-80.
Gasparini, Pablo (2006). "Exil et déplacements linguistiques: sur le 'débout français' de Copi et de Bianciotti" en Joubert, Claire (sous la direction de) Le texte etranger, Vincennes-Saint Denis, Université Paris 8..
Gasparini, Pablo (2004). Hacia la subversión geográfica: Mar Paraguayo de Wilson Bueno. In: III Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2004, São Paulo. Hispanismo 2004. Literatura Hispano-americana.. Florianópolis: UFC. p. 317-327.
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Gasparini, Pablo (2016), "Las vueltas de Evita (reescrituras políticas en Walsh, Perlongher y Cucurto)" em Revista Landa, v. 5, n. 1, pp. 159-179.
Gasparini, Pablo (2007). No entremeio do trágico: Perlongher e os 'Cadáveres' da Nação. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, v. 29, p. 165-178,
Gasparini, Pablo (2006). El exilio procaz: Gombrowicz por la Argentina. Beatriz Viterbo, Rosario.
GASPARINI, Pablo (2018). Amerykanska niedojrzalosc i przybysze z zewnatrz w strone przemilczanego i niepoprawnego Gombrowicza. In Kobylecka-Piwonska (Org.). Witold Gombreowicz Pisarz Argentynski Antologia. 1ed.Krakow Lodz University, 2018, 21-58.
Gasparini, Pablo (2016). La Gran Gombrowicz (sobre lengua, juventud y peronismo). In: El fantasma de Gombrowicz recorre la Argentina. Actas del I Congreso Internacional Gombrowicz. Buenos Aires: Heterónimos,p. 11-17.
Gasparini, Pablo (2006). Patrías y filiatrías (exilio y transnacionalidad en Gombrowicz, Copi y Perlongher). Hispamérica (College Park), v. 105, p. 45-58,
Gasparini, Pablo.(2005). Por uma Nação Menor: Witold Gombrowicz no centenário de seu nascimento. Revista USP, São Paulo, v. 64, p. 190-200,
Gasparini, Pablo (2011) Sobre a perda da grandiloquência na literatura hispano-americana pós-noventa: notas sobre a des-representação do exílio em Lemebel e Bolaño. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, v. 38, p. 97-108,
Gasparini, Pablo; Martinez, J. L. ; Thomaz, P. C.(2005) . Artificios da criação. Uma conversa com Juan José Saer. Novos Estudos Cebrap, São Paulo, p. 157 - 173.
Gasparini, Pablo (2002).Carne Fachera: sobre Ferdydurke, La carne de René y... Paradiso. In: Rita Molinero. (Org.). Virgilio Piñera. La memoria del cuerpo. San Juan de Puerto Rico: Plaza Mayor, pp. 289-304.
Gasparini, Pablo.(2000). Brasil en Yo el Supremo (o de bandeirantes, tamoraés y carnavales de cartón). Hispamerica, Estados Unidos, v. 87, p. 115-126.
Gasparini, Pablo (2018). "Facundo, texto espírita", en Sousa, Roca e Ponte (Orgs). Temas de Política Linguística no processo de integração regional. Campinas: Pontes, 2018, pp. 145-158.
Gasparini, Pablo.(2013). 'Cómo se cuenta o contamos nuestra historia: historografía literaria latinoamericana y enseñanza de la literatura'. In: VII Congresso Brasleiro de Hispanistas, Salvador. Atas do VII Congresso ABH, 2012. p. 896-902.
Gasparini, Pablo.(2013). 'Cómo se cuenta o contamos nuestra historia: historografía literaria latinoamericana y enseñanza de la literatura'. In: VII Congresso Brasleiro de Hispanistas, Salvador. Atas do VII Congresso ABH, 2012. p. 896-902.
Gasparini, Pablo. (2009). El etnotipo latinoamericano en los textos de ELE: análisis de dos casos. Signos Ele, octubre 2009.
Hochman, Nicolas. "Hallar sentidos en las lenguas. Entrevista a Pablo Gasparini".Revista Fundación Balandra, febrero 2022
"Entrevista a Pablo Gasparini" Revista Com Censo, Brasília, volume 8, numero 4 (novembro 2021)
Burneo Salazar, Cristina. "Reseña de Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa de Pablo Gasparini" Hispamerica no. 150, 2021, pp. 127-128
Gonzalez Roux, Maya. "Reseña de Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa de Pablo Gasparini". Orbis Tertius, vol. XXVII, nº 35, e241, may -octubre 2022.
van Muylem, Micaela. "Gozosas errancias de la lengua. Reseña de Pablo Gasparini: Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa" Revista Lenguas V;vas, vol 18, diciembre 2022, pp. 99-101.
Milan, María Cecilia. "Desde el borde del todo. Sobre Pablo Gasparini. Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa". Revista Saga no. 26, segundo semestre de 2022, pp. 144-147.
Álvez Francese, Francisco. "Babel porteño. Reseña de Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa de Pablo Gasparini" Cuadernos LIRICO, no. 24, 2022.
Andrade, Antonio. "Literatura(s): Lingua(s). Reseña de Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa de Pablo Gasparini". Revista Alea, vol. 24/3, set.-dez. 2022, pp. 309-316.
Burneo Salazar, Cristina. "Lenguas de fuga. Reseña sobre Puertos: Diccionaros. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa de Pablo Gasparini". Revista Caracol, jul-dez 2022, pp. 385-391.
Clase: "Lengua poetica y lengua pública en Juan Gelman", Seminario "La liteeratura latinoamericana y la crítica política de a cultura", Universidad Nacional del Comahue, 2022.
Clase: "Lengua poética y lengua pública en Néstor Perlongher" . Seminario " La literatura latinoamericana y la crítica política de la cultura", Universidad Nacional del Comahue, 2022.
Presentación del libro "Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa". Charla con Martín Gaspar.
Presentación de "Puertos: Diccionarios. Literaturas y alteridad lingüística desde la pampa" en Ciclo de presentaciones de libros de la ABH
Conferencia inaugural del coloquio "Nuevas escrituras multilíngües latinoamericanas y latinas", Universidad de Gante, 15 y 16 de octubre de 2020. "' En ningún lugar lengua materna': Molloy y el (latinoamericano) vivir entre lenguas"
Clase "Literatura, pueblo y populismo: una lectura de "La fiesta del monstruo"de Domecq y "Evita vive" de Perlongher. Curso de especialización "La ltieratura latinoamericana y la crítica política de la cultura", Universidad Nacional del Comahue, 2020.
Programa (objetivos, fundamentación, bibliografía general)
Clase del 08-04-2022: Glotopolítica y literatura latinoamericana
Clase del 29-04-2022: Inmigración e “interpelación heterolingüe”: San Signos de Xul Solar en el contexto de las disputas lingüísticas de la década del 20.
Clase del 06-05-2022: " Inmigración e interpelación heterolingüe: Voces de Antonio Porchia"
Clase del 13-05-2022: La invención de la lengua del ' otro interno' : ' La fiesta del monstruo' de Bustos Domecq"
Clase del 20-05-2022: Des(re)territorializaciones: L' Uruguayen/El uruguayo de Copi
Clase del 27-05-2022: Des(re)territorializaciones: Le bal des folles/El baile de las locas de Copi y Màneges/La casa de los conejos de Laura Alcoba
Clase del 10-06-2022: "Lengua, lenguas y minorías: Mar Paraguayo de Wilson Bueno y ´A fundaco de Zan Baolo´ de Juó Bananère"
Clase del 17-06-2022: Lengua, lenguas y frontera: Poesía completa de Néstor Perlongher (selección)
Clase del 24-06-2022: Acento y escritura ensayística entre-lenguas: Vivir entre lenguas de Sylvia Molloy / Indicaciones para el trabajo escrito final
Clase del 01-07-2022: Conferencia de Martín Gaspar "El personaje traductor en la novela brasileña contemporánea" / Presentaciones de los alumnos sobre el trabajo final
Clase del 08-07-2022: Ritmo y escritura ensayística entre-lenguas: Bodenlos. Uma autobiografia filosófica de Vilém Flusser
Programa "Literatura hispanoamericana: conquista y colonia". Propuesta 2021, Prof. Dr. Pablo Gasparini
Clase del 14-04-2021: Introducción a los objetos y materiales del curso. Informaciones sobre la evaluación.
Clase del 21-04-2021: Diario y Carta a Santangel de Cristobal Colón.
Clase del 28-04-2021: Lectura de “A outra questão. O estereotipo, a discriminação e o discurso do colonialismo” de Homi Bhabba.
Clase del 05-05-2021: "Segunda carta de relación" de Hernán Cortés
Clase del 12-05-2021: Conquista y traducción. El rescate de Aguilar en López de Gómara y Bernal Días de Castillo.
Clase del 19-05-2021: "Naufragios" de Alvar Nuñez Cabeza de Vaca. Clase dictada por la Profa. Mariana Hetti Gomes.
Clase del 26-05-2021: Segunda clase sobre "Naufragios" de Alvar Nuñez Cabeza de Vaca. Clase dictada por la Pfra. Mariana Hetti Gomes.
Clase del 01-06-2021: Bartolomé de Las Casas y su "Brevísima relación de la destrucción de las Indias Occidentales"
Clase del 09-06-2021: Los Comentarios Reales de Inca Garcilaso. "Proemio" / Explicación de la primera opción de trabajo escrito final
Clase del 16-06-2021: Concepto de "heterogeneidad" de Cornejo Polar / Lectura del capitulo II, Libro Segundo de Comentarios Reales "Rastrearon los incas al verdadero Dios Nuestro Señor"
Clase del 23-06-2021: Historia General del Perú de Inca Garcilaso, capítulos XX a XXVI (referidos a la captura de Atahualpa y a la masacre de Cajamarca)
Clase del 30-06-2021: Sor Juana Inés de la Cruz como letrada colonial en el México del siglo XVII / Explicación de la segunda opción de trabajo escrito
Clase del 07-07-2-21: Sonetos amorosos de "encontradas correspondencias"/ Redondillas: "Hombres necios que acusais, a la mujer sin razón" / Comentarios sobre el concepto de "agudeza" a partir del texto de J. Hansen "Retórica da agudeza"
Clase del 14-07-2021: Un ejemplo de "agudeza"en el "Primero Sueño" / "Loa a el auto sacramental de 'El Divino Narciso'" / Explicación de la tercera opción de trabajo escrito
Clase del 21-07-2021: Sobre "Respuesta de la poetisa a la muy ilustre Sor Filotea de la Cruz”
Literatura hispanoamericana. Romanticismo y Modernismo. Propuesta 2020. Prof. Dr. Pablo Gasparini
14-09-2020 Clase introductoria
21-09-2020 Clase sobre el primer capítulo de Amalia de José Mármol y sobre las relaciones entre literatura e ideología en Sommer y Schwarz
28-09-2020. Clase sobre el segundo capítulo de Amalia de Mármol y reflexiones sobre el concepto de ideología y las representaciones de ideología en textos literarios.
05-10-2020. Clase sobre "El Matadero" de Echeverría.
19-10-2020. Clase sobre "María" de Isaacs
26-10-2020. Segunda clase sobre Maria de Isaacs. Posibles lecturas sobre lo ideológico en esta novela. El análisis de las escenas de lectura en Maria y en Amalia.
09-11-2020. "Modernidad" y "Autonomía" como conceptos importantes para comprender el Modernismo hispanoamericano. Lectura de los textos de Julio Ramos y de Francisco Gavidia
16-11-2020. Clase sobre Martín Fierro de José Hernández y reflexiones sobre poéticas locales y cosmopolitas
23-11-2020. Clase sobre "Divagación" de Rubén Darío y "Desolación absurda" de Herrera y Reissig (Observación": la clase comienza a los 10 minutos, antes de eso hay problemas técnicos).
30-11-2020. Explicación de algunos aspectos de métrica en castellano. Explicación de las opciones "a'y "b" de trabajo final. Introducción a la poética de Jpsé Martí.
Clase del 07-12-2020. Sobre Versos Libres de José Martí y su crónica "Coney Island"
Propuesta 2020 Literaturas hispánicas: procesos históricos y perspectivas teórico-críticas. Prof. Dr. Pablo Gasparini
Clase del 28-03-2020 sobre "La curiosidad barroca" de Lezama Lima
Clase del 31-03-2020. Tema: "Los villancicos de Sor Juana Inés de la Cruz"
Clase del 03-04-2020 sobre "A importacao do romance e suas contradicoes em Alencar" de Roberto Schwarz
Clase del 14-04-2020. Tema: "La lectura alegórica de Doris Sommer".
Clase del 17-04-2020 sobre "Amalia" de José Mármol
Clase del 24-4-2020 sobre "María" de Isaacs
Clase del 28-04-2020. Tema: "Lecturas del siglo XX sobre la novelística latinoamericana del XIX"
Clase del 05-05-2020. Tema: "Lecturas de Viñas y Andermann sobre Amalia de Mármol"
Clase del 08-05-2020 sobre "Desencuentros de la modernidad en América Latina"de Julio Ramos
Clase del 12-05-2020 sobre "Historia de la introducción del verso alejandrino francés en el castellano" de Francisco Gavidia
Clase del 15-5-2020. Tema: "Transiciones del modernismo a las vanguardias"
Clase del 19-05-2020 sobre "As duas vanguardas" de Angel Rama y lectura de poemas de Huidobro, Vallejo y Churata.
Clase del 22-05-2020 sobre capitulo 2 de "Culturas híbridas" de García Canclini
Clase del 26-05-2020 sobre "Los procesos de transculturación en América Latina" de Ángel Rama
Clase del 29-05-2020. Tema: Lectura en contrapunto de "Los de abajo"de Azuela, "Nos han dado la tierra"de Rulfo y "Avenida de Mayo-Diagonal-Avenida de Mayo"de Onetti
Clase del 02-06-2020 sobre "La vida material de los géneros: los itinerarios globales del realismo mágico" de Mariano Siskind
Clase del 05-6-2020 sobre "Cien años de soledad" de García Márquez y "El Aleph" de Borges.
Clase del 19-06-2020. Tema: narrativas críticas sobre el boom.
Clase del 26-06-2020 sobre "Rayuela" de Cortázar y "Paradiso" de Lezama Lima
Clase del 03-07-2020. Tema: Literatura y Testimonio frente a la violencia y el estado de excepción
Clase del 10-07-2020 sobre "Operación Masacre" de Walsh, "Memorias de un soldado desconocido"de Gavilan, "La casa de los conejos" de Alcoba y "El rojo amanecer de Willy Oddo" de Lemebel
Clase del 17-07-2020 sobre "Literaturas posautónomas 2.0" de Josefina Ludmer
Clase del 24-07-2020 sobre "Desapropiadamente: escribir entre/para los muertos" de Rivera Garza y "Antígona Gonzalez" de Sara Uribe
Clase del 31-07-2020. Tema: Reflexiones finales sobre los ordenamientos y materiales que han signado la construcción del concepto de literatura latinoamericana y de su(s) posible(s) historia(s).
"Atividades de estágio". Propuesta 2020. Prof. Dr. Pablo Gasparini
Clase del 20-09-2020. Presentación del curso y de las actividades propuestas
Clase del 25-09-2020 (matutino). La enseñanza de la literatura a partir de la historia literaria y de los instrumentos y métodos de análisis. Reflexiones a partir de "A literatura em perigo"de Tzvetan Todorov
Clase del 25-09-2020 (nocturno). La enseñanza de la literatura a partir de la historia literaria y de los instrumentos y métodos de análisis. Reflexiones a partir de "A literatura em perigo"de Tzvetan Todorov.
Clase del 02-10-2020 (matutino). El concepto de lectura de Michelle Petit y análisis de algunos ejercicios de lectura literaria.
Clase del 02-10-2020 (nocturno). El concepto de lectura de Michelle Petit y análisis de algunos ejercicios de lectura literaria.
Clase del 09-10-2020 (matutino). Los muertos indóciles de Rivera Garza: reflexiones sobre reescritura y desapropiación.
Clase del 09-10-2020 (nocturno). Los muertos indociles de Rivera Garza: reflexiones sobre reescritura y desapropiación.
Clase del 16-10-2020 (matutino). Reescritura/apropiación de Rulfo en Había mucha niebla, humo o no se qué de Rivera Garza.
Clase del 16-10-2020 (nocturno). Reescritura/apropiación de Rulfo en Había mucha niebla, humo o no se qué de River Garza
Clase del 23-10-2020 (matutino). Sobre la lectura literaria como intervención en la lengua pública.
Clase del 23-10-2020 (nocturno). Sobre la lectura literaria como intervención en la lengua pública.
Clase del 30-10-2020 (matutino). Problemas historiograficos a partir de Pizarro e Imbert. La hipotesis como criterio para la selección y organización del corpus.
Clase del 30-10-2020 (nocturno). Problemas historiograficos a partir de Pizarro e Imbert. La hipotesis como criterio para la selección y organización del corpus.
Clase del 06-11-2020 (matutino). Análisis del programa modelo.
Clase del 06-11-2020 (nocturno). Análisis del programa modelo
Clase del 13-11-2020 (matutino). Discusiones sobre el concepto de proceso en la historiografía literaria a partir de la lectura de Gutierrez Girardot sobre Henrique Ureña y de Haroldo de Campos sobre Candido
Clase del 13-11-2020 (nocturno). Discusiones sobre el concepto de proceso en la historiografía literaria a partir de la lectura de Gutierrez Girardot sobre Henrique Ureña y de Haroldo de Campos sobre Candido
Clase del 27-11-2020 (matutino). Clase sobre el concepto de canon a partir de Bloom.
Clase del 27-11-2020 (nocturno). Clase sobre el concepto de canon a partir de Bloom.
Clase del 04-12-2020 (matutino). Clase sobre evaluación y teorías de la lectura.
Clase del 04-12-2020 (nocturno). Clase sobre evaluación y teorías de la lectura.
Clase del 11-12-2020 (matutino). S/Z de Barthes y el desafío de la evaluación del trabajo interpretativo
Clase del 11-12-2020 (nocturno). S/Z de Barthes y el desafío de la evaluación del trabajo interpretativo
Programa "Lecturas específicas de la literatura hispanoamericana", Propuesta 2021, Prof. Dr. Pablo Gasparini
Clase del 15-04-2021 (matutino): Introducción al curso. Sor Juana como letrada colonial en el mundo novohispano.
Clase del 15-04-2021 (nocturno): Introducción al curso. Sor Juana como letrada colonial en el mundo novohispano.
Clase del 22-04-2021: Sor Juana como letrada colonial. Agradecimientos, memoriales en "estilo forense"y pedidos a la Virreina en décimas.
Clase del 29-04-2021: Sor Juana como letrada colonial. "Loa a los años del rey" y "Villancicos a Santa Catarina"
Clase del 06-05-2021. Sor Juana como letrada colonial: glosa y romance ("Celebra el cumplir años la Señora Virreina"). / Primero Sueño": versos 1 a 17 (desde 1: 05)
Clase del 13-05-2021: Sor Juana como letrada colonial. Romance "A la misma Señora (la Condesa de Galve), en ocasión de cumplir años / Primero Sueño: versos 18 a 64 (desde 1:01)
Clase del 20-05-2021: Sor Juana como letrada colonial. Romance "No habiendo logrado una tarde ver al Señor Virrey"./ Primero Sueño: versos 65 hasta 170 (desde minuto 49)
Clase del 27-05-2021: Retorica y subjetividad en el siglo XVII mexicano. Lectura de "Barroco, neobarroco e outras ruinas" de J. Hansen / Primero Sueño: versos 171 hasta 225 (desde 1:05)
Clase del 03-06-2021: Retorica y subjetividad en el siglo XVII mexicano. Lectura de "Barroco, neobarroco e outras ruinas" de J. Hansen (segunda clase)/ Primero Sueño: versos 226 hasta 267 (desde 1:17)
Clase del 27-05-2021: Retorica y subjetividad en el siglo XVII mexicano. Sonetos de amor numero 166, 167, 168 y 184 / Primero Sueño: versos 268 hasta 339 (desde 1:08)
Clase del 17-06-2021: Retórica y subjetividad en el siglo XVII mexicano / Los empeños de una casa (comedia) / "Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón"/ Primero Sueño versos 340 hasta 411 (desde 1:21)
Clase del 24-06-2021: Lecturas americanistas del barroco colonial. "La curiosidad barroca" de Lezama Lima / Explicación del trabajo escrito / Primero sueño: versos 411 hasta 480 (desde 1:10)
Clase del 01-07-2021: Lecturas americanistas del barroco colonial. "La curiosidad barroca" de Lezama Lima (segunda clase) / Primero sueño: versos 480 hasta 553 (desde 1:20)
Clase del 08-07-2021: Lecturas americanistas del barroco colonial. "Loa para el auto sacramental de 'El Divino Narciso'" / Primero sueño: versos 553 hasta 632(desde 1:09)
Clase del 15-07-2021: Lecturas americanistas del barroco colonial. "Ensaladas de los villancicos a San Pedro apóstol (1677) y a la Asunción de la Virgen (1676)" / Primero sueño: versos 633 hasta 703 (desde 1:11)
Clase del 22-07-2021: Sor Juana y la enunciación femenina del derecho a saber. Sobre la "Respuesta de la poetisa a la muy ilustre Sor Filotea de la Cruz”
Clase del 29-07-2021 (matutino): Primero Sueño (verso 704 hasta el final)
Clase del 29-07-2021 (nocturno): Primero Sueño (verso 704 hasta el final)
Clase del 18-08-2021 (matutino): Explicación de la propuesta del curso / Algunos datos biográficos y contextuales sobre Juan Carlos Onetti
Clase del 18-08-2021 (nocturno): Explicación de la propuesta del curso / Algunos datos biográficos y contextuales sobre Juan Carlos Onetti
Clase del 25-08-2021: Sobre el cuento Avenida de Mayo/Diagonal/Avenida de Mayo de J.C. Onetti.
Clase del 01-09-2021: Sobre el cuento "El posible Baldi"(1936)
Clase del 08-09-2021: Sobre el cuento "Un sueño realizado" (1941)
Clase del 15-09-2021: La poética del cuento de Horacio Quiroga. Los incipits y los desenlaces en los cuentos de Onetti.
Clase del 22-09-2021: Las reflexiones sobre el cuento de Cortázar y Piglia. El desarrollo de los cuentos de Onetti.
Clase del 29-09-2021: Sobre los cuentos "Bienvenido Bob"y "Esjberg en la costa."
Clase del 06-1-2021: Continuación de la lectura de los cuentos "Bienvenido Bob"y "Esjberg en la costa" / Lectura del ensayo "Adivine, Equivóquese. Los cuentos de J.C. Onetti" de Juan Villoro.
Clase del 13-10-2021: La forma del secreto en la nouvelle según Piglia / Explicaciones de las consignas del trabajo escrito final
Clase del 10-11-2021: "El Pozo" de Onetti (matutino)
Clase del 10-11-2021: "El Pozo" de Onetti (nocturno)
Clase del 17-11-2021: Sobre "La larga historia" y "La cara de la desgracia". La reescritura de un cuento como nouvelle.
Clase del 24-11-2021: La nouvelle como falta de explicación de la causalidad. Piglia lee a Shklovski y a Deleuze-Guattari.
Clase del 01-12-2021: Sobre "Los adioses" de Juan Carlos Onetti.
Clase del 08-12-2021. Piglia lee a Auerbach. La nouvelle como relato "enmarcado"por un narrador parcial y difuso.
Clase del 18-08-2021 (matutino): Explicación de la propuesta del curso / Algunos datos biográficos y contextuales sobre Juan Carlos Onetti ►