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Elementos e Estratégia para o Ensino de Física
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Ambientes
2015
IF
430
4300356 - 2015101
10 março - 16 março
Texto 2 - Mario Bunge - Filosofia: Farol ou Armadilha
Texto 2 - Mario Bunge - Filosofia: Farol ou Armadilha
Bunge, M. (1973). Filosofia: Farol ou armadilha. In
Filosofia da física
(pp. 11–20). Lisboa: Edições 70.
Clique no link
Texto 2 - Mario Bunge.pdf
para ver o arquivo.
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Cronograma
Programa
Livro - Francisco Ramalho Jr.
Seminários
Vídeo - Financiamento da Educação
Distribuição de grupos para seminários
Prova 1
Prova 2
Textos dos seminário
Prova 3
Texto 1 - Rubem Alves - Pescadores e anzóis
Exercício 1
Exercício 2
Texto 3 - Werner Heisenberg - O papel da física moderna na evolução atual do pensamento humano
Exercício 3
Thomas Kuhn (1962). Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva. 29-66. 1982
Thomas Kuhn (1962). Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva. 67-105. 1982. (Optativo)
Exercícios 4 e 5
Texto 6 - Paulo Freire - A concepção «bancária» da educação como instrumento da opressão
Exercício 6
Texto 7 - Paulo Freire - A dialogicidade como prática da liberdade
Exercício 7
Texto 8: C. Davis e Z. Oliveira. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez. pp. 16-34. 1994.
Exercício 8
Texto 9: C. Davis e Z. Oliveira. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez. pp. 36-56. 1994.
Exercício 9
Texto 10: E. Mortimer. Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências. BH: UFMG, pp. 35-58,2000
Exercício 10
Texto 11: E. Mortimer. Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências. BH: UFMG, pp.58-82,2000 Arquivo
Exercício 11
Exercício 2 ►