Opções de inscrição
Específicos:
✔Compreender diferentes propostas de ensino de Ciências, analisando currículos, textos didáticos e materiais de apoio, com atenção para epistemologias não-hegemônicas e diálogos interculturais.
✔ Refletir sobre as condições reais do ensino de Ciências, considerando o contexto das escolas públicas, a diversidade dos alunos e as práticas pedagógicas historicamente construídas.
✔ Diferenciar o conhecimento científico de outros sistemas de conhecimentos, identificando não apenas as áreas clássicas das Ciências da Natureza (Biologia, Química, Física e Geociências), mas também epistemologias indígenas, afro-brasileiras e de comunidades tradicionais.
✔ Conhecer métodos científicos e métodos de ensino de Ciências, analisando como abordagens investigativas, narrativas e experimentais podem ser incorporadas ao ensino.
✔ Selecionar e aprofundar temas científicos de relevância social e cultural, explorando questões ambientais, científicas e tecnológicas contemporâneas.
✔ Discutir as relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) e suas implicações para o ensino de Ciências, promovendo uma perspectiva crítica e transformadora.
✔ Elaborar e aplicar um projeto de ensino interdisciplinar e investigativo, articulando conhecimentos científicos com saberes populares, práticas corporais e materiais didáticos inovadores.
✔ Explorar diferentes recursos didáticos e materiais pedagógicos, incluindo tecnologias digitais, audiovisual, experimentação e metodologias lúdicas.
✔ Organizar e avaliar práticas pedagógicas de ensino de Ciências, refletindo sobre suas implicações para a formação de professores e para a aprendizagem dos alunos.
✔ Vivenciar práticas docentes em espaços formais e não formais, incluindo a realização de uma excursão didática e a produção de Bionarrativas Sociais (BIONAS).
- Docente: Danilo Seithi Kato