Aula 2°F
Estivemos de volta à sala de aula em 28/08/2013 depois do recesso escolar para, desta vez, apresentar conceitos de ondas para a nossa turma, o 2°F.
Como nós conservamos a mesma turma na mesma escola, já conhecíamos os alunos e assim aplicamos a experiência da forma como terminamos o primeiro semestre, da qual achamos mais produtiva.
Nossa experiência, “Quase-um-cavaquinho”, separado em duas aulas, tinha a intenção nesta primeira parte de eles tocarem as cordas e perceberem o que as diferenciavam segundo seus aspectos físicos e seguindo a onda sonora que produziam.
Distribuímos a sala em cinco grupos e fizemos um rodízio entre eles pra explicar e ouvi-los sobre a experiência. Não fizemos qualquer tipo de introdução inicial nem considerações finais, pois desse modo conseguimos prender a atenção dos alunos, ganhar tempo, e desenvolver as atividades sem maiores tumultos.
Gostamos do resultado dessa primeira parte apesar do assunto ser um tanto abstrato, pois durante as conversas teve discussões que tiveram o resultado que queríamos chegar.
Acompanhamento 1ºI
Acompanhamos a turma do 1ºI agora ministrada pela Patrícia e Priscila e achamos muito interessante e dinâmica o trabalho deles com a sala, pois eles não conheciam a turma, mudaram de escola neste semestre e se adaptaram muito bem.
Eles falaram sobre Energia, na forma cinética e potencial, utilizando dois trilhos em que as bolinhas percorriam caminhos diferentes alternando as energias.
Fizeram uma introdução inicial, com algumas certas interrupções pois a sala estava bastante agitada. Achamos interessante que um grupo de alunos não queria se juntar a um dos grupos, pois haviam apenas três grupos, e ficaram de lado. Mas quando a experiência começou eles se interessaram mas não se aproximaram, e o Cassiano foi junto a eles e explicou o que os outros alunos estavam fazendo, mesmo sem colocar a “mão-na-massa”.
Fizeram considerações finais com a interação dos alunos e achamos muito interessante a conclusão que tiveram.