Relato 9
Flutua ou afunda 1
O sexto experimento ocorreu como o esperado, sob olhar um olhar otimista talvez até melhor do que o previsto. Com muito mais maturidade e gerenciamento avançado das atividades, isto é, saber apontar o que queremos ou não que eles tomem contato, observem, e mesmo questionem ou respondam determinando aspecto contribui na evolução do saber experimental deles.
Acreditamos que demos um passo para trás nessa atividade, pois simplificamos o roteiro ao máximo (com uma diferença sutil mas muito cruel: a idéia era que fosse simples para os alunos, na linguagem e nível de conhecimento adequados, e não simples na nossa concepção de simplicidade), julgamos necessário e justo tal posição partindo das necessidades e do cenário que estamos, uma sala com alguma defasagem teórica, e com alguns problemas de indisciplina principalmente relacionados a comportamentos infantis, com atenção comprometida em grande parte do tempo por distrações quaisquer, deveríamos criar algo mais atrativo. Assim buscando a máxima compreensão dos conceitos envolvidos, podemos dar seqüência com um trabalho mais sólido e significativo, de fato que menos rigoroso do que gostaríamos, mesmo assim muito eficaz para essa situação.
Pudemos observar muito empenho da grande maioria dos alunos em função da estratégia que adotamos uma dinâmica competitiva desperta interesse maior e amplificamos ainda mais os benefícios colocando chocolates ao mérito do grupo que se desempenhasse melhor durante o experimento. Certamente foi um grande acerto da nossa parte, mesmo que tenhamos falhas pontuais em critérios e democratização dos prêmios, indubitavelmente aprendemos muito, principalmente no que diz respeito ao que não fazer para que a ação transcorresse mais harmoniosamente.
Não menos importante sob a ótica avaliativa entendemos que houve um entendimento razoável do conteúdo, mesmo que para eles parecesse uma brincadeira foi evidente o desenvolvimento lógico dos conceitos envolvidos através de uma discussão com a primeira turma e com a segunda um debate seguido das respostas do questionário. Devemos citar também, que para nossa surpresa o tempo foi justo, já que esperávamos um desenrolar rápido da atividade, o que de fato não aconteceu em razão da participação deles (tanto positivamente com a aula, quanto indisciplinarmente em sentido contrário ao anterior).