Infelizmente, devido a questões pessoais, tive outro atraso ocasional e, dessa forma, estava inapto para adentrar na primeira turma do meu estágio, o que discorreria num sério problema, pensei eu, uma vez que há entre o professor e o estagiário um vínculo onde minha participação o ajuda em seu trabalho.
Não podendo acompanhar a nova turma, o 3ºD, dediquei os poucos minutos que tinha, na sala dos professores, a experimentar as condições do experimento, a fim de ter certeza que não apresentaria falhas (uma vez que eu também não estive presente na última oficina deste experimento). Analisando a situação que ali se encontrava, pude perceber que ela não era muito diferente da primeira. Logo, a experimentação poderia ser executada com sucesso, desde que eu também tomasse as devidas precauções para que nenhuma lâmpada se perdesse nesse experimento, visto que estávamos aproveitando o material que não havia retornado para o Instituto de Física.
Crendo eu estar preparado para adentrar a sala, segui-me até a segunda turma de estágio, 3ºA e iniciei, tal como eu já o fazia anteriormente, com a permissão e assistência do professor Mário, quando necessário. Frisando que o esquema do circuito agora era outro, os alunos tinham que observar essa nova situação. Ilustrando na lousa o esquema novo, os alunos leram e tentaram acompanhar o roteiro, tal como ele se apresentava, tendo já a noção do que fazer, já que possuíam o experimento anterior (circuito em série) como referência.
Em decorrência da situação de estar faltando uma aula do estágio, não me foi possível realizá-la. Mesmo tentando arranjar um novo horário com o professor Mário, infelizmente não pude ter um momento que coincidisse. Todavia, não tendo mais a devida oportunidade, posso dizer que a experiência de estágio proposta pela disciplina tem sido proveitosa, no que tange à inclusive devido a assistência e compromisso da parte do professor e da parte administrativa da escola (coordenação pedagógica e inspetoria).