Roteiro da Semana 2
8. Mãos à obra
Atividade 1. Participe do Fórum.
Vamos explorar um pouco mais esse ambiente? Entre no nosso fórum e participe! Clique aqui para acessar.
1. Clique e explore os diferentes conteúdos apresentados neste site de divulgação científica sobre o costão rochoso, um importante ecossistema costeiro que apresenta uma rica comunidade ecológica.
2. Após a leitura do site. Reflita sobre os questionamentos apresentados a seguir.
- Vale a pena trabalhar conteúdos de biologia marinha e costeira (como os apresentados no site) em sala de aula com alunos que vivem longe do litoral? Isso amplia os horizontes de conhecimento desses estudantes? Ou, na verdade, é uma forma descontextualizada de abordar conteúdos sendo, portanto, pouco efetiva?
- Realizar um estudo do meio no costão rochoso objetivando abordar conceitos ecológicos nesse rico ecossistema é uma boa opção de estratégia didática? Qual a relevância que tal atividade pode ter para estudantes que vivem próximos ao litoral? E para alunos que vivem distantes do litoral?
- Existe algum tipo de informação apresentada no site que você julga como mais interessante para ser trabalhada em sala de aula, seja com estudantes do litoral ou não? Que informações são essas? Por que as acha interessantes?
Após suas reflexões, participe do fórum postando suas opiniões sobre os questionamentos levantados e comente a opinião de seus colegas de curso.
Atividade 2. Responda a questão abaixo:
Durante o curso já vimos e trabalhamos um pouco com o mapa de conceitos, uma ótima ferramenta para juntar conceitos biológicos. Como nessa aula tivemos muitas definições, vamos retomar o mapa de conceitos para fixa-las e ordenar os conceitos de uma forma mais didática.
Abaixo temos um pequeno mapa de conceitos com os quadros numerados, sendo que cada quadro corresponde a um termo. A lista a seguir mostra opções de termos a serem escolhidas:"
Desempenho biológico – condições – fatores ecológicos – recursos – nicho ecológico – fatores limitantes.
Sua tarefa é apresentar a ordem correta dos termos correspondentes a cada número do mapa conceitual.
Vamos realizar a Atividade 2?