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Esta disciplina oferece subsídios teóricos no que se refere ao processo terapêutico de crianças e adolescentes com deficiência auditiva, incluindo: a avaliação contínua da percepção auditiva da fala e da linguagem, a orientação e o aconselhamento familiar, a orientação às escolas e aos professores de crianças com deficiência auditiva, as metas e estratégias terapêuticas e o planejamento terapêutico individualizado.
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