LOQ4234 - Empreendedorismo e Inovação - 2025-2

AULA 2

Plano de Aula | LOQ4324 Empreendedorismo e Inovação

1. Identificação

·       Disciplina: LOQ4324 Empreendedorismo e Inovação

·       Curso: Engenharia de Produção, EEL-USP

·       Aula: 02 de 15

·       Tema: Desafio 2: A Escolha da Missão

·       Duração: 90 minutos

2. Objetivos da Aula

Ao final da aula, espera-se que cada um de vocês seja capaz de:

• Analisar as diversas ideias de negócio propostas pela turma, utilizando as Características do Comportamento Empreendedor (CCEs) como critério de avaliação inicial.
• Justificar a seleção de uma ideia para o projeto semestral, com base no potencial de impacto e no alinhamento com os interesses e competências do grupo.
• Estruturar a concepção inicial do projeto através do preenchimento colaborativo do "Canvas da Missão".
• Valorizar a tomada de decisão em equipe como uma etapa fundamental do processo empreendedor.

Objetivo da Atividade Principal (Canvas da Missão)

O objetivo é levar os alunos a formalizarem sua escolha e compromisso inicial, traduzindo uma ideia abstrata em um primeiro artefato concreto. O aluno deve articular o porquê da escolha (a paixão pelo problema) e a fazer uma autoanálise sobre suas próprias forças para encarar a jornada.

3. Conteúdo Abordado e Relação com o Plano de Ensino

• Conteúdo Principal: Características do Comportamento Empreendedor (CCEs), aplicadas na prática. Não vamos apenas listar as CCEs, vamos usá-las como lentes para analisar as ideias e o nosso próprio potencial.

o   Busca de oportunidades e iniciativa

o   Persistência e Comprometimento

o   Correr riscos calculados

o   Exigência de qualidade e eficiência

o   Busca de informações e Planejamento

o   Persuasão e rede de contatos

o    

• Relação com o Plano de Ensino: Esta aula é a ponte entre a fase de Imersão e a de Descobrir do nosso Double Diamond. Ao escolher uma missão, os alunos identificam um ponto de partida para a investigação profunda que virá nas semanas seguintes (entrevistas, personas, etc.). É o momento do comprometimento, uma CCE essencial para todo o semestre. Cada aluno deve escolher três ideias, informando a prioridade, 1, 2 e 3. Em seguida de escolher escolher a primeira ideia para melhor e readequar ao interesse de cada um.

Procure avaliar a aplicação da Ideia para mulheres

4. Estratégias de Ensino-Aprendizagem: A Jornada dos 90 Minutos

Considerando a escolha número 1 das ideias que se encontra postada no Padlet, cada um de vocês deverá postar um texto individual (no moodle), seguindo o roteiro abaixo. O objetivo é usar as CCEs para avaliar o potencial da nossa ideia e a força do nosso time.

a. Minha Conexão com o Problema (O Porquê)

• Descreva com suas palavras: Por que este problema é realmente importante? Qual aspecto dele mais te toca ou te incomoda?

b. Minha Proposta de Valor (O Quê)

• Olhando para a ideia inicial, qual seria a principal promessa que faríamos para a nossa usuária? Qual seria uma funcionalidade ou característica única que você sugere para tornar nossa solução especial?

c. Análise CCE: A Força do Nosso Time

• Olhando para a lista de CCEs, qual você acredita que é o maior superpoder do nosso grupo? Escolha uma CCE (ex: Persistência, Busca de Informações, Planejamento Sistemático) e justifique por que você acha que nosso time se destaca nela.

d. Análise CCE: O Desafio da Nossa Missão

• Qual CCE esta ideia mais vai exigir de nós? Escolha uma CCE que você acredita que será o maior desafio para o grupo desenvolver ao longo do projeto (ex: Correr Riscos Calculados, Persuasão e Rede de Contatos) e explique o porquê.

e. Análise CCE: A Chave para o Sucesso da Ideia

• Qual é a CCE mais crítica para que esta ideia dê certo no mercado? Pense na natureza do negócio. É uma ideia que depende mais de Iniciativa e Busca de Oportunidades ou de Exigência de Qualidade e Eficiência? Justifique sua escolha.