Seção: Semana 13 (04/12) | QFL1702 - Instrumentação para o Ensino de Química I (Fundamentos) (2023) | e-Disciplinas

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Geral
- Avisos Fórum
- Fórum Geral da Disciplina
  
  Vomos utilizar este espaço para conversarmos, trocarmos ideias, dúvidas, etc.
- LOCAL: Sala 601, bloco 6
- Não teremos aulas:
  4 de setembro - Semana da Pátria
  25 de setembro - Semana da Química
- DATAS DA AVALIAÇÃO EM SALA (Mapa Conceitual - MC1)
  11 de setembro - MC 1
  DATAS DOS TRABALHOS
  4 de dezembro - Trabalho Individula (Ti)
  18 de dezembro - MC 2; Este será feito em casa ao longo do semestre
  27 de dezembro - Trabalho em Grupo (Tg)
- Regras e instruções da disciplina Arquivo

Semana 13 (04/12)

Semana 13 (04/12)

CONTEÚDOS
Ensino organizado por temas - 2
Disciplina, multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade
- ANTES DA AULA
  1) Leia o texto 1 "Oficinas Temáticas no Ensino Público" da página 13 à página 31.
  2) Leia o texto 2 "Interdisciplinaridade e contextuação". Durante as leituras procure sublinar as definições mais importantes. Anote as dúvidas e questões para levar para serem discutidas durante a aula.
  3) Após ler o texto 2 e, na medida do possível consultar outras fontes, defina com suas prórprias palavras os conceitos:
  A) Disciplinaridade;
  B) Multidisciplinaridade;
  C) Interdisciplinaridade; e,
  D) Transdisciplinaridade.
  Para cada um dos casos, dê um exemplo que, se possível, envolva o ensino de algum conteúdo da Química.
- Texto 1: GEPEQ, Oficinas Temáticas no Ensino Público Arquivo
- Texto 2: Interdisciplinaridade e contextuação - Nilson José Machado - leitura obrigatória Arquivo
  
  Parte da aula será baseada neste texto. Os aspectos maas importantes estão nas páginas 41-42, 45 (síntese provisória...), 46-49 (conhecimento: linearidade x conhecimento: a imagem da rede).
- AULA
- Aula: Interdisciplinaridade Arquivo
- PARA SABER MAIS!
- Texto: Epistemologia da Interdisciplinaridade 1 Arquivo
- AULAS DE ANOS ANTERIORES
- Cotidiano e contextualização URL
- Aula - Interdisciplinaridade URL
- Aula - parte 1 URL