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  • Unidade 3: Tutoria por Pares

    • ✅ Apresentação da Unidade ✅

      Olá! Seja bem-vindo(a) à Unidade 3 da disciplina Integra USP (Facilitadores), onde trabalharemos com questões voltadas ao tema de Tutoria por Pares. Aqui serão ofertados materiais (leituras, vídeos e atividades) para que você seja capaz de identificar os conceitos-chave da Tutoria.

      Você terá a autonomia para percorrer a unidade da forma que lhe parecer mais confortável. Porém, sugerimos que siga o percurso apresentado, o qual foi desenhado para que você intercale, da forma mais produtiva, os materiais e as atividades, visando atender aos objetivos iniciais.


      ⏱️ Para completar a unidade no tempo previsto, sugerimos dedicação de: 5 horas ⏱️


      É importante ressaltar que esta unidade contará com dois tipos de atividade: atividade reflexiva e quizzes. A atividade reflexiva servirá para que você reflita sobre as leituras, sobre os vídeos e sobre experiências que já pode ter tido com a temática (assim como sobre qual é o papel de um tutor e uma tutora). O quizzes servirão para que você solidifique os conhecimentos adquiridos em relação aos conceitos-chave de Tutoria!

      Desejamos que você tenha uma boa experiência e que a reflexão seja relevante para seu desenvolvimento enquanto facilitador(a)!


      ✅ Objetivos ✅

      Ao final desta unidade, o(a) facilitador(a) deverá ser capaz de: 

      1. Descrever a estratégia de Tutoria por Pares.
      2. Identificar os benefícios da tutoria para alunos tutorados, tutores e universidade.
      3. Descrever as características e os benefícios de programas de Tutoria por Pares.



    • Pasta ícone
      📚Materiais📚
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      💭 Atividade reflexiva 💭 Tutoria: conceitos-chave, elementos importantes e benefícios

      1)    Primeiramente, deverá elencar palavras-chave em tutoria e construir, em suas palavras, uma definição de tutoria, levando também em conta aquelas e aquelas envolvidas no processo.

      Perguntas que podem ajudar no processo: quais as características de um(a) bom(boa) tutor(a)? O que precisa ocorrer para que a relação de tutoria ocorra de forma positiva?  Quais são as principais características do processo (tutoria) e dos(as) agentes envolvidos (tutor(a) e tutorado(a))?


      2)    Em um texto ou em itens, busque escrever quais seriam seus interesses genuínos em ser tutor(a), resgatando eventos passados onde você já foi tutor(a) ou tutorado(a).

      Perguntas que podem ajudar no processo: Por que eu sou ou gostaria de ser tutor(a)? O que eu espero de um(a) tutorado(a)? O que eu preciso ser/fazer para ser um bom tutor(a)?

       

      3)    Elenque quais os benefícios que você percebe como sendo os mais importantes em processos de tutoria, pensando no seu contexto.

      Perguntas que podem ajudar no processo: Quais problemas ou situações cotidianas a tutoria poderia servir como uma ferramenta de suporte, em meu contexto? Quais benefícios eu julgo que uma relação de tutoria teria trazido na minha formação acadêmica?


      A atividade pode ser enviada em formato Word ou PDF

      Lembre-se de colocar seu nome e número USP, por gentileza 

      😄😄😄


    • Questionário ícone
      Quizz - Tutoria por Pares


    • 📌 Em suma... 📌

      Olá novamente!

      Você chegou ao final da nossa Unidade de Tutoria da disciplina Integra USP (Facilitadores). Meus parabéns! Esperamos que você tenha tido uma experiência positiva e tenha alcançado os objetivos traçados.

      Vamos resgatá-los, para conferir?

      • Descrever a estratégia de Tutoria por Pares. ✅
      • Identificar os benefícios da tutoria para alunos tutorados, tutores e universidade. ✅
      • Descrever as características e os benefícios de programas de Tutoria por Pares. ✅


      Se você ainda percebe que não atingiu algum deles, sinta-se à vontade para retomar as leituras e a atividade da Unidade.  Logo abaixo você vai encontrar um link para escrever suas dúvidas e sugestões. É muito importante que você avance, tendo clareza dos conceitos apresentados,  mas saiba que seus estudos podem continuar para além desta Unidade (não devemos parar de estudar 🤓📚).


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