A disciplina tem por objetivo discutir e analisar aspectos fundamentais das situações de ensino-aprendizagem em contexto de formação profissional e o papel que a linguagem desempenha nesses processos. O foco está na compreensão desses processos e na eficácia ou não das diferentes situações no desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem. Além do estudo das teorias de aprendizagem, o aporte teórico será essencialmente Vygotsky, Leontiev, Bakhtin e seus seguidores, bem como os conceitos de colaboração e de reflexão crítica e seu papel na produção de contextos que possibilitam compartilhar os sentidos que embasam a compreensão das atividades de formação contínua.
- Docente: Mona Mohamad Hawi