A disciplina se volta para
a instauração de processos de criação em territórios artísticos e pedagógicos.
Por meio da análise de diferentes Pedagogias das Artes Cênicas, volta-se ao
estudo da noção de jogo, colocando-a paralelamente a outros termos usuais no
campo dos processos de criação, tais como procedimentos, dispositivos e
programas. Tendo em vista que todos os estudantes do Ciclo Básico participarão
de contextos nos quais processos de criação serão instaurados, busca-se
aproximar as abordagens de diferentes autores da dimensão de invenção. Ou seja,
cabe àqueles que se ocupam dos processos de criação e aprendizagem a escolha, a
combinação e também a elaboração de jogos e procedimentos para que um processo
de inicie. Partindo do pressuposto de que sala de aula e sala de ensaio são
campos de ação similares, primeiras experimentações de regência começam a
aparecer. Paralelamente a isso, cenas são criadas a partir do jogo com espaços
não tradicionalmente destinados à atividade teatral.
- Docente: Veronica Goncalves Veloso