CAP

Estimular pesquisas visando desenvolver os princípios criativos que fundamentam a prática artística em Artes Visuais. Orientar a concretização desses princípios durante a realização de trabalhos individuais. Desenvolver a capacidade de análise e reflexão sobre as relações entre obras produzidas e o contexto mais geral da arte. Etapa obrigatória inicial para a realização da disciplina Projeto de Graduação em Artes Visuais II. Para os Alunos de Licenciatura: A disciplina tem como principal objetivo possibilitar que os estudantes mobilizem experiências e conhecimentos teórico-práticos adquiridos ao longo da graduação, na concepção e realização de projetos de pesquisa e/ou de ação cultural e educativa, voltado às áreas da arte/educação.

Disciplina de caráter teórico-prático que terá como preocupação a linguagem visual no espaço bi e tridimensional. Pretende-se criar assim um quadro de referências teóricas e métodos de trabalho correlacionados através de uma série didática de exercícios e informações visando uma sistematização na experiência visual. Consequentemente a formação de uma visão crítica e objetiva do processo de trabalho será atingida. Teremos como prioritário a passagem dos meios analógicos para os digitais e trataremos essencialmente de imagens fixas, ou, aquelas que não nos causam o efeito de mudança espaço-temporal efetivamente. A formação didático-pedagógica do professor de artes visuais está contemplada nos conteúdos e práticas desta disciplina.

Apresentar e analisar temas, obras e projetos relevantes e de interesse na produção cruzada nas áreas de Arte e Arquitetura. Procede assim não para dissolver as especificidades dessas áreas, mas, ao contrário, para usufruir de suas singulares distinções na medida em que permite criteriosamente enfrentá-las em aproximação. Estudar projetos nos quais artistas e arquitetos interagem, observando o caráter intersubjetivo da experiência com as obras - tanto de seus autores no processo de criação, quanto daqueles que as habitam ou frequentam. Dar acesso a dados articulados entre as duas áreas de conhecimento, em âmbito nacional e internacional, permitindo associação entre conceitos, processos e métodos. Compreender obra e projeto como indissociáveis da teoria e contextualizados na compreensão histórica em que foram engendrados, permitindo reconhecer a contribuição de cada autor para além das obras em colaboração Arte/Arquitetura.

Disciplina de caráter teórico-prático que tem como preocupação analisar, discutir e colocar em prática os diferentes conceitos envolvidos neste campo. O foco principal é criar um quadro de referências teóricas e métodos de trabalho visando uma sistematização no campo da multimídia e intermídia. As aulas abrangerão alguns dos tópicos abaixo, que serão desdobrados em aulas teóricas e exercícios práticos: hipertexto - um histórico de seu desenvolvimento; multimídia e hipermídia a partir de diferentes autores; os conceitos de: interatividade, interface, imprevisibilidade, navegação, etc.; análise e discussão de diferentes programas multimídia e sites; panorama da arte e tecnologia; entre outros. A formação didático-pedagógica do professor de artes visuais está contemplada nos conteúdos e práticas desta disciplina.