Desenvolver competências para utilização e análise crítica de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de Matemática.
Estudar fundamentos teóricos relativos aos aspectos cognitivos, epistemológicos e didáticos de propostas de integração de recursos digitais no ensino e aprendizagem de Matemática.
Estudar processos de construção de conhecimento matemático mediados pelas tecnologias digitais.
Estudar processos de gênese instrumental em situações que integram recursos digitais, tanto do ponto de vista das práticas matemáticas de alunos quanto das práticas didáticas de professores.
Analisar e/ou conceber cenários de aprendizagem com o uso de tecnologias digitais visando subsidiar as práticas docentes de Matemática na Educação Básica e no Ensino Superior.
- Docente: Ana Paula Jahn