a) Geral
Possibilitar aos futuros professores (pedagogos) o contato com um corpo organizado de ideias que subsidiam e justificam o processo e o desenvolvimento do campo do currículo na educação básica.
b) Específicos
Analisar criticamente a teoria e a história do currículo.
Contextualizar e discutir as diferentes concepções curriculares da escola básica.
Compreender o ensino na escola e a complexidade dos fenômenos educativos.
Analisar a ordenação geral do currículo na escola, no âmbito político e macroorganizativo, o projeto pedagógico da escola e o papel dos professores no desenvolvimento do currículo.
- Docente: Noeli Prestes Padilha Rivas