● Discutir perspectivas epistemológicas, políticas, sociais, culturais e educativas que configuram a educação
inclusiva no Brasil e em Portugal;
● Analisar a diversidade de fatores que iluminam essas perspectivas nos dois países;
● Interpretar como estão sendo apropriados os ideais da educação inclusiva pelos diferentes profissionais e quais
os impactos na sua atuação;
● Compreender o uso de novas metodologias na educação inclusiva no Brasil e em Portugal;
● Perspectivar os desafios colocados pela educação inclusiva à atividade de pesquisa;
● Contribuir para o diálogo interdisciplinar e intercultural entre Brasil e Portugal.
- Docente: Cassia Geciauskas Sofiato