A partir da compreensão de classe, raça e gênero como instâncias em torno das quais se estabelecem múltiplas relações de exploração, dominação e conflito, o curso pretende proporcionar reflexões que possibilitem: 1- compreender as especificidades de tais relações na constituição da sociedade brasileira e em sua realidade atual, especialmente na educação escolar; 2- analisar o papel da educação escolar para o desvendamento de tais relações e para o enfrentamento de seus efeitos no âmbito dos sistemas educacionais e das unidades escolares; 3- (re)pensar o binômio democracia e educação e o princípio da gestão democrática da educação a partir da perspectiva de epistemologias decoloniais, com ênfase nos recortes das relações étnico-raciais e de gênero.