Objetivos:

Estudo da diversidade musical através do texto e do contexto em que se inserem as diferentes tradições musicais. Visando uma preparação mais realista do aluno, a etnomusicologia pode ser entendida como uma antropologia musical, e não se restringe ao estudo das manifestações musicais de tribos indígenas ou práticas afro-brasileiras. A moderna etnomusicologia estuda a música em seu contexto: tanto o rap da periferia, o funk, como também os nichos onde se desenvolvem atividades musicais bem mais próximas à realidade urbana neoliberal. Que figuração social produz cada gênero musical? Quais as relações de interdependência? O que leva indivíduos a fazerem parte desta ou daquela fraternidade musical? Quais os mecanismos de autocoerção que se transformam numa segunda natureza inquestionável? São reflexões principalmente da História Cultural, da Sociologia e da Antropologia, inseridas no universo musical.

Programa Resumido:

Introdução à História Oral, História Cultural, Sociologia e Antropologia; indústria cultural e produções independentes; organização e transmissão de conhecimentos musicais; crítica do etnocentrismo; hibridação; tradições não-grafocêntricas; redes culturais; Etnomusicologia na Pedagogia Musical.

Programa:

Introdução ao curso (Elementos de História Cultural, História Oral, Sociologia e Antropologia);

Pesquisa de tradições musicais do mundo;

A organização sonora de cada grupo cultural e a maneira pela qual se transmitem tais conhecimentos;

Contextualização e aplicação de métodos de ensino e aprendizagem empregados por diferentes sociedades;

Crítica do etnocentrismo e estudo da interculturalidade;

Estudo de tradicões musicais não grafocêntricas;

Estudo da rede de costumes, ritos, crenças que estão por trás de cada tradição musical, sem a predominância do valor artístico sobre o cultural;

Reconstrução de repertórios para convertê-los em algo vivo;

Criar pontes entre a etnomusicologia e os sistemas pedagógico-musicais no âmbito escolar;

Estudo dos vocabulários específicos.

Métodos utilizados:

Aulas expositivas dialogadas, Escrita etnográfica, Fichamentos e Estudo de texto, Pesquisa de campo, Seminários, Transcrição, Vídeos e audições

Bibliografia:

ANDRADE, Mário de. Dicionário musical brasileiro. Coordenação: Oneyda Alvarenga, Flávia Toni. São Paulo, IEB-USP e EDUSP, 1989

ANDRADE, Mário de. Ensaio sobre a música brasileira. 3ª ed., São Paulo, Livraria Martins Editora, Brasília, INL, 1972.

ARANTES, Antonio Augusto.  O que é cultura popular? São Paulo, Editora Brasiliense, 1986

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é folclore? São Paulo, Editora Brasiliense, 1988

BURKE, Peter. Cultura popular na Idade Moderna. Tradução de Denise Bottmann. São Paulo, Cia das Letras, 2010

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FERREIRA, Marieta de Moraes (org.). História oral: desafios para o século XXI. Organizado por Marieta de Moraes Ferreira, Tania Maria Fernandes e Verena Alberti. Rio de Janeiro, Editora Fiocruz/Casa de Oswaldo Cruz / CPDOC - Fundação Getulio Vargas, 2000

GUÉRIOS, Paulo Renato. Heitor Villa-Lobos: o caminho sinuoso da predestinação. Rio de Janeiro, FGV, 2003

HADDAD, Gisele. Orquestra sinfônica de Ribeirão Preto (sp): representações e significado social. Dissertação (Mestrado em Música). São Paulo Unesp, Instituto de Artes, 2009

LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo, Ed. Brasiliense, 2003

LAPLANTINE, François. La description ethnographique. Paris, Ed. Armand Colin, 2010

LARAIA, Roque de Barros. Cultura, um conceito antropológico. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2001

LEHMANN, Bernard. L’orchestre dans tous sés éclats: ethnographie des formations symphoniques. Paris, Éditions La Découverte, 2005

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PICHONERI, Dilma Fabri Marão. Músicos de orquestra : um estudo sobre educação e trabalho no campo das artes. Dissertation de Maîtrise, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. Campinas, SP, 2005. Disponible sur < http://cutter.unicamp.br/document/?code=vtls000380388> (accès en 28/12/2010)

SIQUEIRA, Andrea Siomara de. Música e vida social: sentidos do Festival de Inversno de Campos do Jordão para músicos da comunidade. Dissertação de Mestrado, Instituto de Psicologia da USP. São Paulo, 2009

TRAVASSOS, Elisabeth. Perfis culturais de estudantes de música. In Actas del IV Congresso Latinoamericano de la AIEMP. Disponível em http://www.hist.puc.cl/historia/iaspmla.html (acesso em 30/11/2010)

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Áudio-visual (sugestões):

ANDRADE, Mário de. Missão de Pesquisa Folclóricas: acervo sonoro e iconográfico em 6 CDs + encarte. CCSP e SESC,  2006

CERQUEIRA, Vera Lúcia Cardim (org.). Missão de Pesquisas Folclóricas: cadernetas de campo. São Paulo, Associação Amigos do Centro Cultural São Paulo, 2010

FERRAZ, ISA GRINSPUM. O povo brasileiro. Brasil, TV Cultura/ GNT/ FUNDAR, 2000

HART, Mickey e JABBOUR, Alan. The Dicoteca Collection. The Library of Congress, Endangered Music Project, 1997

Paisagem cultural do café:

PAULA Daniel de.  Um Brasil de Viola. Cuiabá (MT). Vídeo patrocinado pela Bolsa Funarte de Produção Crítica sobre as Interfaces dos Conteúdos Artísticos e Culturas Populares. Direção: Cacai Nunes.

Roda-viva (TV Cultura)

TV Escola (videoteca): http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=category&layout=category&Itemid=98