Etnomusicologia

Objetivos:

Estudo da diversidade musical através do texto e do contexto em que se inserem as diferentes tradições musicais. Visando uma preparação mais realista do aluno, a etnomusicologia pode ser entendida como uma antropologia musical, e não se restringe ao estudo das manifestações musicais de tribos indígenas ou práticas afro-brasileiras. A moderna etnomusicologia estuda a música em seu contexto: tanto o rap da periferia, o funk, como também os nichos onde se desenvolvem atividades musicais bem mais próximas à realidade urbana neoliberal. Que figuração social produz cada gênero musical? Quais as relações de interdependência? O que leva indivíduos a fazerem parte desta ou daquela fraternidade musical? Quais os mecanismos de autocoerção que se transformam numa segunda natureza inquestionável? São reflexões principalmente da História Cultural, da Sociologia e da Antropologia, inseridas no universo musical.

Programa Resumido:

Introdução à História Oral, História Cultural, Sociologia e Antropologia; indústria cultural e produções independentes; organização e transmissão de conhecimentos musicais; crítica do etnocentrismo; hibridação; tradições não-grafocêntricas; redes culturais; Etnomusicologia na Pedagogia Musical.

Programa:

Introdução ao curso (Elementos de História Cultural, História Oral, Sociologia e Antropologia);

Pesquisa de tradições musicais do mundo;

A organização sonora de cada grupo cultural e a maneira pela qual se transmitem tais conhecimentos;

Contextualização e aplicação de métodos de ensino e aprendizagem empregados por diferentes sociedades;

Crítica do etnocentrismo e estudo da interculturalidade;

Estudo de tradicões musicais não grafocêntricas;

Estudo da rede de costumes, ritos, crenças que estão por trás de cada tradição musical, sem a predominância do valor artístico sobre o cultural;

Reconstrução de repertórios para convertê-los em algo vivo;

Criar pontes entre a etnomusicologia e os sistemas pedagógico-musicais no âmbito escolar;

Estudo dos vocabulários específicos.

Métodos utilizados:

Aulas expositivas dialogadas, Escrita etnográfica, Fichamentos e Estudo de texto, Pesquisa de campo, Seminários, Transcrição, Vídeos e audições

Bibliografia:

ANDRADE, Mário de. Dicionário musical brasileiro. Coordenação: Oneyda Alvarenga, Flávia Toni. São Paulo, IEB-USP e EDUSP, 1989

ANDRADE, Mário de. Ensaio sobre a música brasileira. 3ª ed., São Paulo, Livraria Martins Editora, Brasília, INL, 1972.

ARANTES, Antonio Augusto.  O que é cultura popular? São Paulo, Editora Brasiliense, 1986

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é folclore? São Paulo, Editora Brasiliense, 1988

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CASTILLA, Rafael. El Papel de la Etnomusicología en la Educación y en la Gestión de las Políticas Culturales. In HAOL, Núm. 23 (Otoño, 2010), 85-97

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FERREIRA, Marieta de Moraes (org.). História oral: desafios para o século XXI. Organizado por Marieta de Moraes Ferreira, Tania Maria Fernandes e Verena Alberti. Rio de Janeiro, Editora Fiocruz/Casa de Oswaldo Cruz / CPDOC - Fundação Getulio Vargas, 2000

GUÉRIOS, Paulo Renato. Heitor Villa-Lobos: o caminho sinuoso da predestinação. Rio de Janeiro, FGV, 2003

HADDAD, Gisele. Orquestra sinfônica de Ribeirão Preto (sp): representações e significado social. Dissertação (Mestrado em Música). São Paulo Unesp, Instituto de Artes, 2009

LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo, Ed. Brasiliense, 2003

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LARAIA, Roque de Barros. Cultura, um conceito antropológico. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2001

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Áudio-visual (sugestões):

ANDRADE, Mário de. Missão de Pesquisa Folclóricas: acervo sonoro e iconográfico em 6 CDs + encarte. CCSP e SESC,  2006

CERQUEIRA, Vera Lúcia Cardim (org.). Missão de Pesquisas Folclóricas: cadernetas de campo. São Paulo, Associação Amigos do Centro Cultural São Paulo, 2010

FERRAZ, ISA GRINSPUM. O povo brasileiro. Brasil, TV Cultura/ GNT/ FUNDAR, 2000

HART, Mickey e JABBOUR, Alan. The Dicoteca Collection. The Library of Congress, Endangered Music Project, 1997

Paisagem cultural do café:

PAULA Daniel de.  Um Brasil de Viola. Cuiabá (MT). Vídeo patrocinado pela Bolsa Funarte de Produção Crítica sobre as Interfaces dos Conteúdos Artísticos e Culturas Populares. Direção: Cacai Nunes.

Roda-viva (TV Cultura)

TV Escola (videoteca): http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=category&layout=category&Itemid=98