- Reconhecer a educação científica como um dos componentes do ensino fundamental;- Identificar espaços sociais de cultura científica acessíveis à população escolar e valorizar sua visitação;- Reconhecer o potencial das dimensões afetiva e estética na composição das relações dos estudantes com a natureza e, conseqüentemente, com o ambiente.- Planejar e realizar atividades de campo;- Discutir os desafios e as possibilidades de atividades de campo no ensino de ciências;- Caracterizar as especificidades educacionais dos espaços sociais de cultura científica como museus, zoológicos, parques, jardins botânicos, centros de ciência, entre outros.


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