Ampliar a compreensão sobre a infância e a juventude como âmbitos socioculturais em que os indivíduos e coletivos se fazem sujeitos sócio-histórico-culturais, recorrendo a estudos e pesquisas internacionais e nacionais de recepção infantil midiática e de estudos de caso no campo da comunicação/educação, e a análise sobre este contexto cultural sob a perspectiva da educomunicação;
Abordar sobre a história e a epistemologia da educomunicação e sua práxis, o que requer um domínio conceitual do universo das relações entre Educação, Comunicação e Cultura, e indicado na bibliografia de referência da disciplina, e na discussão permanente sobre os conhecimentos aportados desses campos, e a sua ressignificação conceitual a partir do paradigma da educomunicação.
Promover a reflexão sobre as interações que crianças e jovens mantêm com a mídia contemporânea, sobretudo a digital e em rede, problematizando-as a partir da elaboração de projetos de intervenção e/ou investigações, na perspectiva da educomunicação, em contextos do cotidiano de crianças e jovens.
- Docente: Claudemir Edson Viana