1) Discuter les jalons historiques de la pénétration de lanalyse ergonomique du travail (dans la tradition de langue française) dans le champ des sciences de léducation et identifier les principales approches théoriques qui structurent les démarches en analyse du travail dans les métiers de léducation.
2) Analyser des ingénieries de formation orientées activité/travail et questionner les conditions de transformation de lactivité de travail en un objet de formation.
3) Explorer des démarches danalyse du travail pour soutenir la formation et analyser les enjeux et défis quelles lancent à la fonction de la personne intervenante.
- Docente: Eliane Gouvêa Lousada