1 – Discutir as relações constitutivas dos elementos sujeito, educação e sociedade, buscando promover uma crítica à concepção reducionista e colonizadora de educação.
2 – Oferecer aportes teóricos que permitam analisar o entrelaçamento entre a dimensão psíquica e os fatores sociais, explorando processos de determinação e de resistência aos mecanismos sociais de controle operados pelas práticas educacionais;
3 – Estimular a reflexão sobre a relação entre as condições de existência em constante produção e atravessadas pelos marcadores sociais da diferença e os desafios cotidianos para a formação de sujeitos autônomos e diferenciados.
- Docente: Adriana Marcondes Machado