11. Objetivos: 1. Identificar os principais elementos condicionantes dos diferentes currículos de matemática: 2- Identificar, e debater pressupostos teóricos que fundamentam os processos de aquisição dos conceitos matemáticos; 3- Identificar dentre as diversas concepções de matemática e do seu ensino elementos que orientem a prática docente.


e-Disciplinas - Ambiente de apoio às disciplinas da USP