Geral: Desenvolver fundamentação teórico-metodológica, em perspectiva crítica, para o exercício da docência na educação superior e compromisso com a educação pública brasileira.
Específicos:
1. contextualizar o trabalho do professor universitário, refletindo sobre o papel social da universidade pública brasileira e a formação de professores para a educação superior;
2. analisar a docência universitária no que se refere a concepções, trabalho docente, condições de trabalho e profissionalização;
3. conhecer os fundamentos político-legais relacionados aos cursos de graduação, no contexto da educação superior no Brasil;
4. compreender as bases teórico-metodológicas que fundamentam o planejamento do processo ensino-aprendizagem na educação superior;
5. Discutir acerca de concepções e experiências sobre a formação pedagógica do professor universitário.
- Docente: Adriana Katia Correa
- Docente: Ronildo Alves dos Santos