CIV4010 - Métodos Avaliativos em Educação em Saúde (2024)

CIV4008 - Fundamentos e Diretrizes do Sistema Único de Saúde - SUS (2024)

CIV4004 - Metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem na Educação Superior (2024)

CIV4002 - Simulação Clínica Multiprofissional em Saúde (2024)

CIV4001 - Elaboração e Adoção de Protocolos Clínicos e Avaliação da Qualidade Assistencial (2024)

CIV4012 - Novas Tecnologias em Diagnóstico por Imagem (2024)

Ao final da disciplina, espera-se que o aluno seja capaz de:
• Reconhecer adequadamente os exames de imagem (radiografia simples - RX, ultrassonografia - US, tomografia computadorizada - TC e ressonância magnética - RM) e as regiões estudadas;
• Aprender o papel de cada exame na avaliação das diferentes regiões do corpo, sistemas e respectivas doenças;
• Entender como cada modalidade de exame pode mostrar diferentes aspectos da anatomia, função dos orgãos e fisiopatologia das doenças;
• Conhecer algumas das novas tecnologias aplicadas à interpretação dos exames de imagem que permitem melhor entendimento dos mecanismos funcionais e patológicos, como a inteligência artificial e radiômica.

CIV4003 - Simulação Clínica: Conceitos e Aplicação na Formação e Capacitação de Profissionais (2024)

A disciplina Simulação clínica Simulação Clínica: conceitos e aplicação na formação e aprimoramento de profissionais, tem como foco o uso da simulação clínica para a formação e o aprimoramento dos recursos humanos em saúde. A simulação é uma tentativa em imitar as peculiaridades de uma determinada situação real, almejando sua melhor compreensão e gestão. (NATIONAL LEAGUE FOR NURSING, 2013).  

Promove em ambiente seguro e controlado o desenvolvimento de aprendizagens significativas e demonstra eficácia na educação cognitiva e comportamental (HOADLEY, 2009).  

Atualmente, por questões de segurança, qualidade, ética, desenvolvimento de novas tecnologias e/ou constantes cenários práticos em mutação, tem sido considerada imprescindível na formação e no aprimoramento dos profissionais da saúde (NATIONAL LEAGUE FOR NURSING, 2013; Martins et al, 2014, Martins et al 2012; LEIGH, 2008).  

Na clínica ao longo dos tempos, esteve presente no processo de ensino-aprendizagem através do treino de habilidades de profissionais, todavia, nos dias atuais alia recursos de informática e cibernética e pode ser utilizada para o desenvolvimento de raciocínio clínico, tomada de decisão, trabalho em equipe, autoconfiança, satisfação, motivação entre outros atributos (Baptista et al, 2014; Martins et al 2014). 


CIV4009 - Tópicos Avançados em Epidemiologia (2024)

Discutir fundamentos de epidemiologia para planejamento de investigações científicas e suas medidas indicadas para frequencia e associação em estudos observacionais.