Utilizar conhecimentos da Matemática para resolver um problema concreto ou compreender determinado fenômeno por meio de diferentes pontos de vista, reunindo conhecimentos correlatos e atividades em conjunto. Tal condição visa desfragmentar os conhecimentos, colocando-os em áreas, de forma a incentivar os professores a reunir os saberes, criando projetos voltados para a ciência e renovando a prática pedagógica apresentada
- Docente: Diovana Aparecida dos Santos Napoleao
- Docente: Estaner Claro Romao
- Docente: Roberta Veloso Garcia
Proporcionar um espaço de discussão e reflexão sobre temas relevantes da química e meio ambiente,
relacionados à prática docente.
- Docente: Celia Regina Tomachuk dos Santos Catuogno
- Docente: Maria da Rosa Capri
Apresentar práticas contemporâneas usadas na elaboração de textos científicos, aulas e avaliações.
- Docente: Maria Auxiliadora Motta Barreto
- Docente: Sandra Giacomin Schneider