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Analisar as contribuições de pesquisa em ensino e aprendizagem de Química para o entendimento de dificuldades que os alunos apresentam na aprendizagem de conceitos básicos de Química, geralmente abordados no ensino médio. Discutir proposições metodológicas apresentadas nas pesquisas da área que têm como foco o ensino e a aprendizagem desses conceitos, analisando os referenciais teóricos que subsidiam tais propostas, as estratégias e os resultados apresentados.

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