A disciplina busca resgatar e discutir, em detalhe, os fundamentos teóricos do metabolismo e da bioenergética. Também, pretende-se examinar os estudos clássicos e o conhecimento moderno a respeito da resposta metabólica ao exercício físico. Em cada tema abordado, os alunos serão compelidos a se envolverem ativamente, seja por meio de discussão coletiva, em grupo ou apresentação de seminário seguida de discussão.

Apresentar conceitos e conteúdos da estatística descritiva e inferencial. Ao final da disciplina, o aluno deverá ser capaz de organizar e descrever os dados experimentais, analisar, comparar e elaborar conclusões sobre os referidos dados. Aplicar os testes estatísticos apropriados às situações da Educação Física e do Esporte e interpretá-los de maneira correta.

Em essência, os programas de pós-graduação, tanto mestrado como doutorado, destinam-se a qualificar docentes para o ensino superior e suas atividades profissionais: ensino, pesquisa e extensão de serviços à comunidade. Em respeito à preparação para as atividades de ensino, faz-se necessário compreender os elementos da ação didática no Ensino Superior: o professor, o aluno, a disciplina, o contexto do aprendiz, as estratégias metodológicas, os recursos e a avaliação. Assim, disciplinas como a aqui apresentada são de fundamental importância, não somente para a preparação do pós-graduando para a etapa de estagio supervisionado em docência do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino, mas também para a sua futura atuação no Ensino Superior.
Apresentar e discutir aspectos relacionados à atividade física, Saúde Coletiva e condições especiais de saúde. Explorar possibilidades para a produção de conhecimento e intervenção profissional. Contribuir para que a Educação Física atue de forma adequada frente às mudanças e desafios da sociedade e suas repercussões no processo saúde-doença, tendo como prioridade o coletivo.