Clínica Médica
  • Bem vindos alunos , 

    No dia 07/04/2026 inicia nossa disciplina de Metodologia em Pesquisa Clínica (2026) , serão 5 aulas com os seguintes temas/ atividades descritos abaixo ao longo de 5 semanas, todas as terças-feiras das 14-18 h, online (via Google Meet)

    7 de abril de 2026, 2:00pm – 12 de maio de 2026, 6:00pm · 

    Fuso horário: America/Sao_Paulo

    Como participar do Google Meet

    Link da videochamada Metodologia de Pesquisa em Epidemiologia Clínica (2026):

    https://meet.google.com/zgz-vver-vhb


    PROGRAMAÇÃO 

    07/04/2026: Aula 1: 

    Apresentação da disciplina 

    Parte 1: Medidas de frequência e associação em epidemiologia clínica/Introdução Principais Estudos Epidemiológicos 

    Parte 2: Estudo transversal e longitudinal 

    14/04/2026: Aula 2: 

    Estudo de Caso-controle

    28/04/2026 Aula 3: 

    Estudos experimentais (Ensaios clínicos) e Estudos qualitativos

    05/05/2026: Aula 4: 

    Parte 1: Testes Estatísticos Selecionados 

    Parte 2 : Qualidade das Evidências 

    05/05/2026: Aula 5: 

    Apresentações grupos ( artigos selecionados)


Abordar mecanismos de carcinogênese, fatores prognósticos, fatores preditivos de resposta a tratamento e potenciais alvos terapêuticos em câncer de mama com ênfase em pesquisa translacional, com abordagem teórico/prática.


PROGRAMA

Disciplina MCM5779 - Câncer de Mama: Pesquisa translacional

09 a 27 de março de 2026 – 9:00 às 12:30h

 

Data

Horário Conteúdo

Docente

Local

2ª. Feira

09/03

9:00h – Sequenciamento em larga escala do câncer de mama

Drª. Cida Koike

Drª. Simone Maistro

ICESP – Sala de aula 2

4ª. Feira

11/03

 

9:00h – Aplicações da cultura celular para o estudo do câncer de mama

- Cultura primária

- Organóides

- Xenoenxerto

 

Drª. Cristina Rangel

Drª. Lucia Katayama

Ms. Vinícius Rocha

ICESP – Sala de aula 2

6ª. Feira

13/03

9:00h Usos da letalidade sintética em câncer de mama

10:00h Imunologia do câncer

11:00h Discussão de artigos

Drª. Cida Koike

Drª. Ana Paula Lepique

ICESP - Sala de aula 2

2ª. Feira

16/03

9:00h Alterações epigenéticas em câncer

10:00h Nutrigenômica e câncer de mama

11:00h Perfil de microRNA em câncer de mama

Dr. Felipe Campos

Dr. Thomas Ong

Drª. Fátima Pasini

ICESP – Sala de aula 2

4ª. Feira

18/03

 

9:00h – Carcinoma lobular da mama

10:00h Usos da AI em exames de imagem da mama

 

Dr. Guilherme Nader Marta

Dr. Carlos Shimizu

FMUSP – sala 2223

 

6ª. Feira

20/03

 

9:00h Escore de risco poligênico em câncer de mama

11:30h – Ética em pesquisa genética do câncer

11:30h – Discussão de artigos

 

Drª. Marina Cormedi

Drª. Flávia Rius

Dr. Rodrigo Guindalini

Guilherme Yamamoto

ICESP – Anfiteatro 1

2ª. Feira

23/03

9:00h – Carcinoma lobular da mama

10:00h – Discussão de artigos

Dr. Guilherme Nader Marta

Drª. Cristina Rangel

ICESP Sala de aula 1A

4ª. Feira

25/03

 

9:00h – Aplicação da tecnologia CRISPR para estudo de alvos em câncer

10:00h – Tecnologia CART em câncer de mama

Dr. Fernando Simabuco

Dra. Patrícia Rozenchan

FMUSP – sala 3196

6ª. Feira

27/03

 

9:00h – Desenvolvimento da glândula mamária

10:00h – Células tronco no câncer de mama

11:00h – Biópsia líquida

Drª. Nathalie Cella

Drª. Cristina Rangel

Drª. Simone Maistro

FMUSP – sala 2220

 

 

 


A disciplina tem como propósito colocar o aluno em contato com conteúdos emergentes na área de pesquisa clínica, promovendo discussões atuais e relevantes para a formação acadêmica e científica. Ao longo do curso, serão apresentados temas contemporâneos que dialogam com os desafios metodológicos, conceituais e aplicados da pesquisa clínica.

Os encontros serão estruturados de forma a estimular a participação ativa dos alunos, incentivando a análise crítica dos assuntos abordados. A proposta é instigar reflexões sobre os diferentes temas discutidos, favorecendo a construção de um pensamento científico sólido, fundamentado no raciocínio epidemiológico e na compreensão das relações entre exposições, fatores de risco, proteção e desfechos clínicos.

A disciplina busca, portanto, ampliar a capacidade do aluno de interpretar evidências científicas, questionar pressupostos e integrar conhecimentos emergentes ao desenvolvimento de seus próprios projetos de pesquisa.