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Capacitar o aluno a (a) definir e caracterizar a fluência e seus distúrbios da fluência em seus aspectos linguísticos, de produção e processamento de fala e linguagem, (b) conceituar e analisar criticamente as principais linhas teóricas de base, que subsidiam a compreensão dos distúrbios da fluência quanto à definições e causas e também quanto a procedimentos avaliativos e interventivos.
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