Programação
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Bienvenus au Module "Français pour la mobilité en Ingénierie
Bonjour à tous et à toutes! Soyez les bienvenu(e)s à notre espace de réflexion, participation et d'échange !
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Objectifs du cours :
- Présenter le programme de la discipline et la dynamique du cours
- Se présenter
- Remplir les formulaires
Chers étudiants
Notre cours commence le 16 septembre, mais avant cela, nous vous demandons de préparer les activités ci-dessous:
1 - Répondez au questionnaire profil disponible sur le lien: https://forms.gle/ucMP4KJxiaH4Px1p9 . N'oubliez pas de sauver les réponses avant de l'envoyer!
2 - Participez au forum :
Présentez-vous : racontez qui êtes-vous, ce que vous aimez, ce que vous faites, pourquoi vous êtes inscrit(e) dans ce cours et d'autres points que vous trouvez intéressant à partager avec vos collègues
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Nous voulons vous connaître un peu! Racontez-nous qui êtes-vous, ce que vous aimez, ce que vous faites et pourquoi vous êtes inscrit(e) dans ce cours
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1 Visionnez la vidéo "Présentation du Cours" .
2 Répondez aux questions de compréhension de la vidéo - "Présentation du Cours" disponible sur le lien: https://forms.gle/VaAYwirLMmJ9ZVj5A
3 Discutez en groupe les questions suivantes- La proposition du cours est d’accord avec vos attentes ?
- Pourquoi voulez-vous étudier en France ?
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Coucou tout le monde!!!
Nous avons reçu quelques questions à propos de la recherche qui sera réalisée au sein de la discipline.
Voilà une petite explication pour vous clarifier les questions.
Nous vous demandons de regarder la petite vidéo ci-dessous et après, si vous êtes d'accord, nous vous demandons de nous autoriser à utiliser les données.
Le formulaire d'autorisation est disponible sur le lien https://forms.gle/pQJ6a5x7rAts5J1V7
N'hésitez pas à nous écrire si vous avez des questions et merci bcp!
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Coucou les gens!
Dans le cours dernier, vous avez beaucoup parlé de l'importance du vocabulaire de l'ingénierie. Par contre, ce qui est nouveau pour vous, c'est le nom des filières de l'ingénierie en français.
Maintenant, en ingénierie, quelle est votre filière?
1 - Cherchez sur Internet des informations sur votre filière. Choisissez au moins 2 mots ou concepts.
Voici quelques sources pour consultation :
- https://www.linguee.com.br/portugues-frances
- https://grandes-ecoles.studyrama.com/
- https://www.letudiant.fr/
- https://www.groupe-insa.fr/
2 - Faites une entrée au glossaire pour introduire les mots choisis avec une explication, exemple ou usage. En français, bien sûr!
Ex: Génie civil - Cette filière prépare l’ingénieur spécialiste pour s´occuper de la construction des bâtiments et ponts
Voilà, c'est facile! Allez-y! Faites cet exercice pour mercredi, d'accord?
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Objectifs du cours :
- Se présenter en contexte universitaire utilisant un vocabulaire spécifique ;
- Développer des stratégies de compréhension orale;
- Réfléchir sur vos difficultés et facilités pour comprendre un document oral
I - Feedback des recherches: en petit groupe, commentez les résultats de votre recherche sur les filières, disciplines et activités
Partagez les mots trouvés et expliquez leur définition à vos collègues.
II - Production orale: en petit groupe, réfléchissez: quelles sont les informations importantes à donner quand on se présente en contexte universitaire?
Présentez-vous en ajoutant des informations spécifiques sur vos études à la fac ce semestre.
III - Compréhension orale:
a. Regardez la vidéo sur le lien
b. Suivez les orientations sur le fichier 1 - Questions pour la Compréhension Globale
c. Regardez la vidéo une deuxième fois et suivez les orientations sur le fichier 2 - Questions pour la Compréhension Détaillé
d. Suivez les orientations sur le fichier 3- Réflexion - Témoignage -
Maintenant, c’est à vous!
Choisissez des informations appropriés au contexte académique qui sont importantes pour vous.
Enregistrez un fichier audio, format MP4, pour vous présenter en contexte universitaire.
N’oubliez pas d‘ajouter aux informations personnelles celles qui sont ci-dessous:
- Votre filière;
- Les cours que vous aimez le plus et pourquoi
- Les projets que vous développez
- L`Ecole en France où vous aimeriez étudier et pourquoi
Profitez-en pour nous dire pourquoi vous avez choisi le français
Nous voulons une présentation plus complète avec les informations nouvelles que vous avez apprises.
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Com esses três fatores em mente, compare suas respostas com corrigé da atividade Témoignage. Você ficou safisteito com sua compreensão? Nos conte sua experiência respondendo às perguntas da enquete, abaixo:
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Etapes du cours
I - Réflexion - Activité Synthèse 1 - Témoignage
II - Point GrammaireIII - Compréhension Ecrite: Lisez le texte Structure de l'enseignement français et répondez aux questions. N'oubliez pas de nous envoyer l'activité après.
IV - Production Orale: en petit groupe, discutez avec vos collègues
Pensez à votre expérience en tant qu’étudiant et répondez aux questions suivantes.
Quelles sont les différences entre l’organisation universitaire en France et chez vous ? Il y a-t-il des différences ? Listez les différences et discutez avec votre voisin.
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Après avoir lu le texte Les études à l'Université, vous devez:
1- Mutualiser les mots avec vos collègues du petit groupe
2- Diviser les mots de cette liste entre vous
3- Chercher les sens ou des exemples
4- Mettre ces mots dans le glossaire de notre classe.
Attention aux répétition!!!
Les filières, les disciplines et les activités à la fac d'ingénierieGlossário -
Etapes du cours
I - Mise en commun :
Le texte Structures de l'enseignement supérieur en France :a. Pour vous, quelles sont les informations plus importantes du texte ?
b. Avant la lecture du texte, quelles informations vous aviez à propos du contexte académique français.
c. Quelles informations sont nouvelles ?
Le contexte universitaire au Brésil :a. Quelles sont les différences principales entre le contexte académique Brésilien et le Français ?
II – Compréhension Orale : regardez la vidéo Les structures de l’enseignement et suivez les indications du guide de compréhension
III – Production Orale: en petit groupe, comparez vos réponses
Lien pour la vidéo Structures de l'enseignement supérieur: -
Com a noção de conhecimento prévio em mente, compare suas respostas com corrigé da atividade Les structures de l'enseignement supérieur. Você ficou safisteito com sua compreensão? Nos conte sua experiência respondendo às perguntas da enquete, abaixo:
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Activité Réchauffement de la planète
Préparez – vous pour papoter pendant les cours! Téléchargez le fichier Activité Réchauffement de la planète et suivez les instructions.
Objectifs:
- Compreendre des document oraux sur une thématique actuelle
- Identifier les mots qui appartiennet au champ lexical “réchauffement climatique”
- Présenter um suet et donner son opinion
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Etapes du cours
I – Production Orale:
Activité Réchauffement de la planète: en petit groupe, expliquez votre vidéo à vos collègues et faites un bilan sur le réchauffement de la planète
II – Compréhension Orale:Regardez la vidéo Modalités de Cours et suivez la Fiche Guide de Compréhension.III - Production Orale
Pensez à votre expérience en tant qu’étudiant et, en petit groupe, discutez avec vos collègues pour répondre aux questions suivantes:
- Il y a-t-il des différences entre les modalités de cours du Brésil et celles de France?
- Listez les différences, discutez avec vos collègues et expliquez les modalités de cours à la Poli
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Com as noções de conhecimento prévio em mente, compare suas respostas com corrigé da atividade Modalités de Cours. Você ficou safisteito com sua compreensão? Nos conte sua experiência respondendo às perguntas da enquete, abaixo:
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Etapes du cours
I – Grammaire : Fiche de Grammaire 4 – les démonstratifs
II – Vocabulaire 1 : le langage mathématique – ouvrez les fichiers Chiffres et signes mathématiques et Exercice formules mathématiques et suivez les instructions
III – Papotage
a.Écoutez l’audio qui vous a été attribué (1, 2 ou 3)b.En petit groupe, expliquez votre audio à vos collèguesc.Répondez: quelle a été votre expérience par rapport le sujet traité dans votre audio?IV – Vocabulaire 2: les faux amis – ouvrez le wiki les faux amis et suivez les instructions
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Activité: Formules Mathématiques
a. Téléchargez le fichier chiffres et signes mathématiques et étudiez-le.
b. Choisissez au moins 3 signes mathématiques pour mettre sur notre page collaborative Langage Mathématiques. Vous pouvez choisir entre le signe déjà traité sur le fichier chiffres et signes mathématiques ou d’autres signes que vous utilisez.
c. Faites les exercices proposés dans le fichier exercices – formules mathématiques.
d. Choisissez une formule mathématique pour la lire à voix haute. Enregistrez votre lecture et envoyez le fichier audio ici sur Moodle.
Attention : vérifiez les si vous avez déjà fait les activités des cours précédents et si vous avez les envoyés. -
Etapes du cours
I – Feedback 1 – Page collaborative les faux amis
II – Feedback 2 – Page collaborative le langage mathématique
III – Compréhension Orale – Les modalités des cours 2
a. CO - Regardez la vidéo et suivez les instructions de la fiche Guide pour la compréhension.b. En petit groupe, comparez vos réponsesc. Réflexion sur la CO – suivez les instructions de la fiche RéflexionIV – Synthèse 4
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Com esses quatro fatores em mente, compare suas respostas com corrigé da atividade Les formes de travail : études de physique-chimie. Você ficou safisteito com sua compreensão? Nos conte sua experiência respondendo às perguntas da enquete, abaixo: -
Etapes du cours
I – Orientations à la préparation des exposés
II – Grammaire – Passé Composé: usage et formation
III – Reprise: Synthèse 4
IV – Compréhension Orale – Cours enregistré 1a. CO - Regardez la vidéo et suivez les instructions de la fiche Guide pour la compréhension.b. En petit groupe, comparez les informations comprisesc. Réflexion sur la CO – suivez les instructions de la fiche réflexive
--> Vidéo de la partie IV: Cliquez sur le lien ci-dessous pour la regarder
http://www.e-filipe.org/modules/GP/breeze_partieA/index.htm
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Chers tous
Cet espace est réservé à la préparation de votre exposé de fin de semestre
Vous devez cliquer sur votre nom pour commencer à échanger avec nous
C'est une manière de vous accompagner dans cette activité qui est très importante dans le contexte universitaire français.
D'accord?
Heloisa et Hyanna
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--> Choisissez et justifiez un sujet pour votre exposé Préparation de l'exposé de fin de semestre
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Etapes du cours
I – Discussion sur les exposés
a. En petit groupe, expliquez le raisons par lesquelles vous avez choisi votre sujet d’exposé
II - Correction – activité passé composé
III - Feed back – activité CO
a. En petit groupe, discutez vos réponsesIV - Réflexion activité CO + synthèse
V – Vocabulaire: les articulateurs du discours – en petit groupe, classez les mots par rapport à sa fonction
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Présentation et Justificative : sujet d’exposé
Pour présenter et justifier votre sujet d’exposé, ouvrez votre dialogue et écrivez un petit paragraphe à fin de répondre à trois questions simples:
a. Quel est mon sujet d’exposé?
b. A quel domaine il appartient?
c. Pourquoi est-il important?
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Etape du cours
I – Feed Back sujet exposé
II – La problématique de l’exposé
III – Pour comprendre à l’oral – en petit groupe, réfléchissez à propos des activités de CO faites et aux fiches synthèses travaillées jusqu’à présent, puis répondez : Qu’est-ce que l’on fait pour écouter et comprendre un document oral ?
IV - Activité CO – regardez la vidéo exemple d'exposé
V Correction – Les articulations du discours
Vidéo exemple d'exposé: https://www.canal-u.tv/video/inria/les_mathematiques_de_l_intelligence_artificielle.49525
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Chers tous
Dans le cours d'aujourd'hui (18-11-2020) , nous avons eu des problèmes de connexion. Alors, je vous indique ce que vous devez faire dans la semaine dans l'espace dialogue d'accord?
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à les poser. C'est la manière de vous aider à avancer
1- Regardez l'exposé ci-dessous- Observez les points de la fiche exposé
Quelles sont les parties de l’exposé ?
Introduction :
Présentation du sujet
Contextualisation
Problématique
Présentation du plan
Développement :
Thématique – quels sont les aspects à traiter pour répondre à la problématique?
Conclusion :
Résumé
Réponse à la problématique
Ouverture – contribution du travail
2- Faites l'exercice de votre exposé - présenter le titre + contextualiser le sujet + formuler la problématique (une question) + présenter le plan
3- Envoyez les premières diapositives dans cet espace
4- Listez les points que vous allez aborder dans votre exposé (le développement)
Bon travail!
Attention
Les jours de l'exposé
16/12 (de 11h à 13h) - Patrick, Igor, David, Pedro, Paulo, Enzo, Vitor Facchini
17/12 (de 11h à 13h) - Beatriz , João, Vitor Oliveira, Gabriel, Cassio, Natália, Felipe, Carlos
Falta Mateus (enviem email informando) -
Chers tous
Les premières diapositives sont très importantes pour montrer au public et au professeur que vous avez bien compris les caractéristiques méthodologiques de l' exposé à la française
Vous trouverez ci-joint TROIS documents:
1- Démarches méthodologiques pour faire un exposé
2- Conseils pour faire un exposé
3- Exemple des premières diapositives
Bon travail!
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Etapes du cours
I – Correction – Les articulations du discours: comparez vos réponses avec le corrigé, puis
choisissez un mot d’articulation de chaque catégorie et faites une phrase
II - Pour comprendre à l’oral – en petit groupe, réfléchissez à propos des activités de CO faites et aux fiches synthèses travaillées jusqu’à présent, puis répondez à la question proposée sur l' Enquête Préparation à l'écoute - Gestion de Projet 2
III - Activité CO – regardez la vidéo Introduction à la Gestion de Projet 2 et suivez les instructions de la Fiche de CO
Vidéo CO: Introduction à la Gestion de Projet 2: http://www.e-filipe.org/modules/GP/breeze_partieB/index.htm
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Cette semaine, vous avez juste deux activités à finir avant le cours du 02 novembre
Nous avons vous proposé une semaine moins chargée pour que vous puissiez vous dédier à la mise au point de vos premiers diapositifs de l’exposé et interagir avec Heloisa dans le dialogue.
Attention : on est presque à la fin du semestre, vérifiez donc si vous avez déjà fait les activités des cours précédents et si vous les avez envoyées.
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Na atividade de CO baseada no vídeo Cours enregistré 2 – Gestion de Projet B, nós fizemos um apanhado das estratégias de CO e outros elementos que são empregados no processo de escuta e compreensão oral.
Agora é com vocês!!! Em grupo, vocês vão construir a ficha Synthèse 6. De forma coletiva, retomaremos os pontos mais significativos para vocês!!
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Faire un exposé à l'Université
Orientations aux étudiants qui vont présenter l'exposé:
Vous décidez dans quel ordre
4a feira 16/12/20202 - Patrick, Igor, David, Pedro, Paulo, Enzo, Vitor Facchini, Mateus, Breno
5a feira 17/12/20202 - Beatriz, João, Vitor Oliveira, Gabriel, Cassio, Natália, Felipe, Carlos
1- Envoyez le fichier de vos diapositives dans l'espace ci-dessous - "Exposé"
2- Vous avez de 5 à 7 minutes (maximum) de présentation (Entraînez-vous à l´avance)
3- À la fin de chaque exposé, vous allez écouter les commentaires de vos collègues
4- Vous devez déposer un fichier audio (individuel) pour commenter la préparation de l'exposé dans le dialogue - points positifs et négatifs - et ce que vous avez trouvé de cette expérience. C'est une auto - évaluation de tout le processus
Déposez le fichier audio MP4 ci-dessous (em português ou em francês ou os dois)
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QUELQUES INFORMATIONS IMPORTANTES
1- On vous rappelle qu’aujourd’hui, le 09 décembre, nous n’avons pas cours en live en fonction de vos examens à la Poli.
2- Pour des questions techniques, je n’ai pas réussi à couper et faire la conversation de la vidéo du cours dernier en mp4. Je demande de finir l’activité du cours denier à ceux qui ont réussi à regarder la vidéo. A ceux qui n’ont pas réussi à la regarder, je vais y trouver une solution et monter la nouvelle version (couper et en mp4) jusqu’à la fin de la semaine.
3- Si vous avez des questions, vous pouvez nous écrire : hyanna.medeiros@usp.br
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Comment sera le cours?
1- Chaque étudiant doit partager l'écran avec les diapositives (version finale)
2- Heloisa et les collègues vont prendre des notes sur les points suivants:
- Forme - les diapositives doivent respecter le modèle publié par Heloisa (partie méthodologique) et doivent être attirantes/intéressantes /belles (images)
- Développement - les contenus doivent respecter le plan de l'exposé
- Conclusion - oui ou non?
- Références bibliographiques - oui ou non?
3- Hyanna va donner la note finale sur Moodle (envoi des diapositives version finale + emploi des expressions linguistiques (grammaire, lexique et prononciation) + respect aux normes méthodologiques de l'exposé à la française)
Nos présentations auront lieu sur le lien https://meet.google.com/eqw-kehm-avb et comment à 11h.
Bon courage!
Heloisa
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Chers tous,
Nous aimerions vous féliciter sur la présentation de vos exposés!
Très bien comme clôture du semestre!
Heloisa et Hyanna
Points positifs:
- Perfectionnement de la langue - "Vous avez fait des progrès!!!"
- Capacité à mobiliser les savoirs de chaque filière - "C'est bien de mobiliser le lexique spécifique!"
- Maîtrise des aspects méthodologiques propres au système universitaire français - "Super les exposés à la française!"
- Participation aux cours - "La réalisation des activités fait avancer vos connaissances et capacités en langue!"
Points à améliorer
- Faites attention à la prononciation! - "Réécoutez l´enregistrement de votre exposé et observez votre prononciation!"
- Etudier le français de manière continue - "Ecoutez des chansons, des podcast, des reportages en ligne... Bref! Amusez-vous et augmentez le nombre d´heures de contact avec la langue!"
- Profitez des connaissances que vous avez en Ingénierie et dans votre filière et faites des mini-exposés sur des sujets variés - C´est comme ça qu´on apprend mieux et plus rapidement!"
N´oubliez pas!
- Fixez rendez-vous avec Hyanna pour la clôture du programme de la discipline - Elle vous enverra un message par email
- Répondez au questionnaire que Hyanna va vous laisser sur Moodle!
- Envoyez la version finale de votre exposé sur l´espace exposé ci-dessous et l´audio MP4 aussi
- Faites toutes les activités jusqu'au 10/01/2021! Délai final!
- La note finale est basée sur l´ensemble des activités! A partir du 11/01/2021 je ferai le tableau avec toutes les notes!
Bref, Bravo à tous et à toutes!
Bon courage!
Heloisa et Hyanna
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Chers étudiants
Voici sur le ppt ci-dessous les informations sur notre cours - dynamique du travail et activités à faire
A la fin du semestre, vous serez évalués sur les points mentionnés sur le ppt d'accord?
Votre moyenne et bilan du semestre
1- Votre moyenne sera composée par toutes les activités sur Moodle
2- Ne les faites pas à la dernière minute
3- Faites le bilan du semestre - fichier séparé (Questionnaire publié par Hyanna)
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