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Geral:: - Compreender a questão da diversidade biológica sob uma visão de conjunto, abordando as dimensões da forma, do tempo e do espaço. Paralelamente, compreender a necessidade de um sistema de nomes que permita a comunicação a respeito da ordem subjacente percebida sobre a diversidade. Específico: - O aluno deverá compreender a importância do biólogo, dentro do rol das profissões, sendo a quem cabe lidar com a questão da diversidade biológica. Deverá conhecer a história das soluções dadas para o reconhecimento da ordem subjacente à diversidade biológica, que resultaram nas escolas essencialista, gradista, fenética e filogenética. Deverá saber os fundamentos do método de reconstrução filogenética e conseguir enxergar as diferenças de condições de quaisquer estruturas homólogas sob uma perspectiva temporal.
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