0411206 - Introdução ao Ensino de Biologia (2023)

Aviso

Caras e caros estudantes de IEB,

Após reflexões pela Equipe e considerando que a categoria docente até o momento não se posicionou em relação à sua adesão à greve, informamos que a disciplina continuará ocorrendo. Entretanto, em respeito à decisão das e dos estudantes em aderir ao movimento, decidimos flexibilizar o planejamento e o cronograma de atividades. Assim, optamos por:

- adiar a entrega das atividades propostas em duas semanas;

 - disponibilizar materiais de estudo de forma remota e assíncrona;

- suspender a prova do dia 09/10;

- manter os horários de aula regular como plantões da equipe para atendimento a estudantes. 

Informamos que tais ações serão revistas semanalmente, de acordo com o andamento da greve dos estudantes e posicionamento das demais categorias.

Nos colocamos à disposição para dialogar sobre  estes e demais assuntos.

Abraços.

Equipe de IEB

Aula 7 - Avaliação (dia 25.09.2023) 

Fonte: Livro “Avaliação da Aprendizagem” de autoria de Pricila Kohls dos Santos e Joelma Guimarães - Pág. 28

Orientação geral

- Realizar os estudos e a atividade proposta (construção de mapa conceitual). A frequência e a nota serão atribuídas a partir da entrega da atividade proposta. 

- Plantão da equipe da disciplina - link: meet.google.com/zpg-gpep-xjh

Objetivos

- Sistematizar o que foi aprendido na aula anterior (Estratégias de Ensino)

- Compreender as concepções de avaliação 

- Valorizar a avaliação a favor da aprendizagem

- Ter contato e analisar alguns instrumentos de avaliação, especialmente os mapas de conceitos

- Compreender as características, as possibilidades e os desafios dos tipos de avaliação: diagnóstica, formativa, somativa, continuada. 

Orientações de estudo 

- Assistir e refletir sobre as duas video-aulas apresentadas a seguir, uma abordando aspectos gerais de avaliação (entrevista) e outra focando mais especificamente a avaliação no Ensino de Biologia. 

1 entrevista ->   

Aqui, a professora Vera Souza é entrevistada, reunindo discussões feitas a partir de sua vasta experiência como professora de diferentes níveis de ensino na rede pública estadual e municipal e como gestora e formadora de professores em exercício. Em sua fala, a professora assinala sistematicamente as questões sobre como e quando avaliar, explicando diferentes formas de avaliação da aprendizagem, assim como algumas possibilidades de instrumentos a serem mobilizados para tanto. Ela enfatiza a relação destes com a concepção de avaliação, priorizando-se a formativa, a qual tem como fim a aprendizagem, ou melhor, a regulação desta.

2 aula -> 

A Professora Suzana discute diversos aspectos sobre avaliações, como a orientação para aprendizagem, principais tipos, passos básicos para a "boa avaliação" e público envolvido no processo. Ainda, enfoca especificamente a avaliação no Ensino de Biologia, apresentando casos no qual tal processo foi problemático e outros com exemplos inovadores e/ou bem sucedidos

- Se julgar importante conhecer mais sobre mapas conceituais, leia o texto sugerido.  OBS:  este seu julgamento sobre o quanto já sabe de um tema e identificação do que precisa compreender melhor é uma parte importante da aprendizagem (estando relacionada à Metacognição, que abordamos na última aula, sobre estratégias didáticas). 

- Fazer a atividade em grupo de elaboração de mapa conceitual.

- Explore o link "Para saber mais", visando aprofundar seus conhecimentos sobre Avaliação.