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A finalidade desta disciplina é discutir as possibilidades de mediações de conhecimentos científicos e práticas culturais das Ciências Naturais entre crianças pequenas levando em consideração tanto suas características e necessidades como suas possibilidades de produção de cultura e apropriação desses conhecimentos. A partir de uma concepção de criança como sujeito que produz cultura, pretende-se refletir sobre os papéis da ludicidade e do uso de diferentes linguagens expressivas no processo de construção de significados sobre assuntos científicos. Finalmente, tem-se a intenção de discutir algumas questões relativas à formação docente das/dos professoras/es de Educação Infantil no que se refere às suas potencialidades para criar oportunidades de “vivências científicas” para as crianças pequenas mesmo sem terem formação específica na área de Ciências Naturais.
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