Capacitar o aluno a (a) definir e caracterizar a fluência e seus distúrbios da fluência em seus aspectos linguísticos, de produção e processamento de fala e linguagem, (b) conceituar e analisar criticamente as principais linhas teóricas de base, que subsidiam a compreensão dos distúrbios da fluência quanto à definições e causas e também quanto a procedimentos avaliativos e interventivos.