Analisar o papel da didática como elemento de iniciação na formação do professor.
Discutir e refletir sobre a formação da identidade do professor.
Propiciar elementos de discussão no contexto das relações entre educação e sociedade.
Identificar os principais modelos do pensamento educacional, seus representantes e as contribuições que cada um dos modelos apresentados oferece à ação educativa do professor de Ciências.
- Docente: Maria Elena Infante Malachias
- Docente: Paulo Rogerio Miranda Correia