Habilitar o estudante a descrever os principais modelos teóricos e vertentes de pesquisa em psicolinguística cognitiva, bem como a delinear, conduzir e analisar experimentos nessa área de pesquisa, com especial atenção ao desenvolvimento e aplicação de instrumentos para a avaliação do grau de desenvolvimento psicolinguístico e para o diagnóstico e o tratamento de distúrbios de linguagem em suas vertentes principais: a linguagem oral, a de sinais, a leitura e a escrita.