A disciplina visa fornecer elementos que subsidiem a reflexão teórica a respeito do papel da Educação Física no currículo da instituição educativa, considerando, principalmente, a articulação com a função social da escola e as diferenças culturais presentes na sociedade. Pretende-se, assim, refletir sobre o papel da escola na transmissão e transformação do patrimônio cultural referente às manifestações corporais; debater diferentes concepções de Educação Física escolar, contrapondo aquelas alicerçadas nos pressupostos das Ciências Humanas (Antropologia, Filosofia, História, Sociologia e Semiótica) com as das Ciências Naturais (Biologia, Cineantropometria, Fisiologia do exercício e Biomecânica); discutir a teorização curricular da área; analisar as possibilidades da perspectiva cultural da Educação Física escolar no processo de escolarização e proporcionar aos participantes subsídios para refletir acerca da realização de pesquisas em Educação Física escolar a partir do enfoque da teorização cultural.
- Docente: Marcos Garcia Neira