Apresentar uma introdução às concepções, dimensões e teorias de currículo, para que pesquisadores em Ensino de Ciências possam situar suas investigações neste campo de pesquisa e possam se apropriar de modo articulado de resultados de pesquisa desta área. Relacionar as discussões sobre currículo de Ensino de Ciências com as políticas educacionais amplas e com documentos oficiais. Apresentar os diferentes entendimentos acerca da construção do conhecimento científico escolar e seus reflexos nas pesquisas em Ensino de Física.