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Práticas em Ensino de Física (2016)
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Cours
2016
IF
430
4300390-2016102
[2 SEM] Aulas
2 - Prof. João Zanetic - Física também é Cultura,1991
2 - Prof. João Zanetic - Física também é Cultura,1991
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2 - Prof. João Zanetic - Física também é Cultura,1991
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Cronograma retroativo
Primeira entrega de Portifólio
Segunda entrega de Portifólio
Ficha de Estágio e termos de compromisso
ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Método, metodologia, estratégias etc. - PWP aula 18
Texto sobre os 3 momentos pedagógicos (leitura para aula 22)
texto de apoio para os 3 momentos pedagógicos (leitura opcional)
Apresentação da aula 29/08/2016
Fernando - texto devolutiva AVALIACAO (A30)
1 - Rubem Alves - A Escola Ideal - o papel do professor
3 - Ciência e Pesquisa com Luís Carlos Menezes. Parte 2
Opcional - Introduction | 8.02 Electricity and Magnetism, Spring 2002 (Walter Lewin)
Formulário para opção de horário de Oficina no segundo semestre
Distribuição dos alunos nas oficinas (confira o seu dia de oficina!)
O 18
O 20
O 22
O 24
O26
Amorim Lima
Andronico
Ana Rosa
Emygdio de Barros
Gabriel Ortiz
ITB
Liberatti
Maria Eugênia
Tarcísio
Outras Escolas
DOCUMENTOS PARA APRESENTAR NA ESCOLA
Planos de aula de magnetismo e reflexões sobre o planejamento de aulas
Planos de aula discutidos nas oficinas de 29/02 - 04/03
Visualização da Miopia, da Hipermetropia e do Astigmatismo através do simulador didático do Globo Ocular.
O ensino de Óptica na perspectiva de compreender a luz e a visão
Postagem da atividades de reflexão das oficinas.
Da superfície do erro às ideias dos alunos
Atividade diagnóstica de Eletricidade
problemas diagnósticos em mecanica newtoniana
Teste diagnóstico ondas
Teste diagnostico OTICA
testes diagnósticos em astronomia TLS
Teste diagnóstico - calor e temperatura
Atividades experimentais (Araújo e Abib)
A formação do espírito científico - Cap.2 - O primeiro obstáculo: a experiência primeira (pg. 29)
Amorim Lima
Andronico
Ana Rosa
Emygdio de Barros
Gabriel Ortiz
ITB
Liberatti
Maria Eugênia
Plano para a primeira regência
Tema para a primeira regência
Questão de pesquisa-ação
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