Programação
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Site da disciplina: <https://sites.google.com/usp.br/pv3>
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Objetivos, programa, métodos e critérios de avaliação, bibliografia e cronograma de aulas da disciplina.
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Desenvolvimento de cartaz para o projeto “Um cartaz para São Paulo” (em dupla ou trio).
ETAPAS
1. Brainstorming / busca de subsídios sobre o tema central do trabalho (individual/turma);
2. Organização de painéis, geração de alternativas / layouts para o cartaz (em grupo, em classe);
3. Finalização, inclusão de textos (em casa);
4. Apresentação de resultados em aula em formato 60 X 90 cm, montado em prancha rígida;
5. Apresentação de versão final em portfólio digital.
ITENS PARA AVALIAÇÃO
1. Apresentação em aula: cartaz impresso em formato (60cm x 90cm, vertical), montado
em prancha rígida, com identificação dos autores em etiqueta colada no verso;2. Apresentação digital:
- Cartaz individual: versão digitalizada da proposta individual para o cartaz
- Cartaz Final: versão final em JPG (3443 x 5315 pixels; resolução de 150dpi, em RGB).
Para a arte-final digital, usar as cores Pantone Process Black CVC e vermelho Pantone 485 CVC
REFERÊNCIAS ESPECÍFICAS
A cultura do cartaz: meio século de cartazes brasileiros de propaganda cultural
(curadoria de Paulo Moretto). São Paulo: Instituto Tomie Ohtake, 2008.
BARNICOAT, John. Posters: a concise history. Londres: Thames and Hudson, 1998.
LUPTON, Ellen. How posters work. Nova Iorque: Cooper Hewitt, 2015.
MORETTO, Paulo Eduardo. Cartazes de Propaganda cultural no Brasil: cinco décadas
de técnicas e linguagem. Dissertação de mestrado. São Paulo: Fau Usp, 2004.
MÜLLER-BROCKMANN, Josef. History of the poster. Londres: Phaidon, 2004.-
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Versão digitalizada da proposta individual para o cartaz (PDF com 1 ou mais páginas).
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Versão final em formato JPG (3443 x 5315 pixels; resolução de 150dpi, RGB).
Para a arte-final digital, usar as cores Pantone Process Black CVC e vermelho Pantone 485 CVC. -
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OBJETIVO
Design e produção de edição artesanal de baixa tiragem do livro “A revolução tipográfica e a taça de cristal” (em grupos de 3 a 4 pessoas)
especificações
O livro pode incluir ou não imagens, e deve necessariamente conter:
Todo o texto fornecido
Capa; folha de rosto; colofão
Miolo com no mínimo 16 e no máximo 32 páginas
Acabamento em caderno dobrado e costurado
MATERIAL
Papéis de várias gramaturas e tamanhos
Régua, esquadro, lápis ou lapiseira, cola bastão, durex, estilete
Linha de algodão grossa, agulha para linha
Outros materiais de desenho, recorte e colagem: lápis e canetas coloridos, tintas, tesoura, cola
DESCRIÇÃO
Experimentações para definição de formato e suporte
Desenvolvimento de alternativas para capa e miolo
Apresentação de boneco
Finalização e apresentação de tiragem com ao menos 3 cópias
ITENS A SEREM ENTREGUES PARA AVALIAÇÃO
Apresentação em aula: 3 cópias impressas e montadas do livro
Apresentação digital: Arquivos pdf da capa e miolo; foto de uma cópia montada do livro.
REFERÊNCIAS ESPECÍFICAS
BIERUT, Michael; HELFAND, Jessica & POYNOR, Rick, 2010. Textos clássicos do design gráfico. São Paulo: Martins Fontes.
BRINGHURST, Robert 2005. Elementos do estilo tipográfico. São Paulo: Cosac Naify.
FARIAS, Priscila L. 2013. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. Rio de Janeiro: 2AB.
LUPTON, Ellen 2008. A produção de um livro independente. São Paulo: Rosari.
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Arquivo(s) PDF da capa e do miolo (até 2 arquivos).
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Até 3 fotos do livro pronto.
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Desenvolvimento de novo projeto gráfico para livro de gênero previamente definido
(em grupo - até 6 grupos, com 7 a 8 pessoas)
Itens digitais a serem enviados para avaliação:
I. Proposta
1. Versão PDF do relatório com análise gráfica do gênero e descrição do livro escolhido para o projeto - apresentação 17/5
2. Versão PDF da apresentação de seminário de proposta - apresentação 17/5
II. Resultados finais
1. Versão digital (PDF) do projeto gráfico do livro (capa e miolo)
2. Versão digital (jpeg) do cartaz para o livro
3. 3 fotos do boneco do livro (jpeg)
4. Apresentação (arquivo a ser apresentado junto com os itens acima em 2 de agosto
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