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Eccovi il programma di Lingua Italiana II contenente la guida delle attività che svolgeremo durante il semestre.
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Questa attività prevede un ripasso di alcuni argomenti visti a Lingua Italiana I.
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Questo ripasso contiene esercizi relativi a argomenti studiati a Lingua Italiana I.
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Questa attività prevede un ripasso di diversi argomenti studiati in Lingua Italiana I.
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Attività di ripasso - comprensione e produzione scritta:
1. Leggere il testo.
2. Fare l'attività: riflessione sull'infanzia.
3. Fare l'attività: lettura esplorativa.
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Sequenza della lezione sul testo di Susanna Tamaro.
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Soluzioni relative alla sequenza del testo di Susanna Tamaro e del testo di Dacia Maraini.
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Dovete fare le attività relative alla prima lezione di "Dire, Fare, Arrivare"
In questa lezione vedrete Elementos linguísticos: futuro e futuro anteriore dell’indicativo e Elementos culturais:
- diferenças entre as distâncias no Brasil e na Itália;
- meios de transporte mais usuais na Itália, o trânsito e o comportamento que mudam de acordo com as regiões italianas.
Dopo aver fatto gli esercizi controllate le vostre risposte e portate i dubbi a lezione.
Questa attività non dev'essere consegnata.
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Attività con la canzone L'Anno che verrà, di Lucio Dalla.
Contenuti:
competenza lessicale: formule epistolari formali e informali
competenza grammaticale: consolidamento forme ed usi futuro semplice regolare e irregolare, uso di alcuni avverbi di tempo
competenza pragmatico-comunicatva: usare l’ironia, parlare delle proprie speranze, usare adeguatamente le formule epistolari
competenza culturale: la società italiana alla fine degli anni ’70.
Questa attività sarà svolta negli appuntamenti del 09 e 16 novembre. Gli esercizi saranno corretti durante gli appuntamenti.
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Guardate la spiegazione del Prof. Tartaglione sull'Imperativo - riflessione
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Fate gli esercizi proposti e controllate le vostre risposte
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A partire da quanto avete visto sull'Imperativo fate una vostra riflessione:
- Come si forma l'imperativo.
- Principali usi.
- Difficoltà trovate durante i vostri studi su questo modo verbale.
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Fate gli esercizi di ripasso sui contenuti visti durante questo semestre. L'attività sarà corretta durante l'appuntamento del 14 dicembre.
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Guida - pagine del vostro diario
Tema – ognuno ha un modo di interpretare un diario. Dunque, può essere un raccontare fatti, un modo per raccontare i vostri stati d'animo. Così, vi diamo spazio alla vostra creatività e vi lasciamo scrivere su quello che volete. Sentitevi liberi per scrivere! Ad ogni modo, ci sono alcune norme che seguono sotto.
ESTENSIONE PER LE VOSTRE PAGINE DI DIARIO
- Le vostre riflessioni devono avere circa 250 parole (non caratteri): questa estensione può variare a seconda della vostra ispirazione, ma non meno di questo.
- Fino alla fine del semestre dovrete scrivere sul vostro blog, 4-5 pagine di diario.
- Oltre alla pubblicazione delle vostre riflessioni sul blog dovrete consegnarle in un unico documento su Moodle, alla fine del semestre.
- La data limite per la consegna di questa attività è il 20 dicembre.
CRITERI PER LA CORREZIONE DELLE COMPOSIZIONI SCRITTE
Le composizioni scritte saranno graduate in base a tre criteri di valutazione: allo sviluppo dell’argomento, alla coesione e coerenza e alla correttezza grammaticale, d’accordo con il livello dello studente.
Dunque:
- SVILUPPO DELL’ARGOMENTO: saranno considerati elementi come l’introduzione adeguata all’argomento e la progressione tematica. (0 a 3)
- COESIONE E COERENZA: collegamento di idee, periodi e frasi costruite con chiarezza (uso di connettivi) e riflessione chiara. (0 a 4)
- CORRETTEZZA GRAMMATICALE: saranno considerati soprattutto gli elementi relativi ad ogni livello di lingua e vocabolario adeguato alla richiesta. (0 a 3)
OSSERVAZIONI IMPORTANTI:
- elaborare un testo vuol dire concentrarsi sul tema e cercar di fare collegamenti fra argomento (titolo), sviluppo del testo (progressione tematica attraverso riflessioni e esempi) e la correttezza/adeguatezza della norma (vocabolario adeguato alla richiesta).
- possono esserci sbagli di digitazione e alcune sviste da parte dell’autore, ma fa parte dell’apprendimento la responsabilità nel presentare un testo “pulito” e, a seconda del livello dello studente, senza inadeguatezze relative agli argomenti già studiati.
- ogni testo dev’essere letto e riletto diverse volte perché sia “abbastanza pulito”: l’autore/studente deve aver cura del suo compito.
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Remettre un travailIn questa attività orale dovete:
- registrare un video o un audio di durata 3' a 5';
- parlare di voi e dire: a) com'è stato il vostro anno di studio, di lavoro e personale; b) parlare dei vostri progetti futuri;
- alcuni consigli per il prossimo anno.
Nella vostra registrazione dovete considerare i contenuti visti durante l'anno e fare un discorso conciso e chiaro.
Il mio consiglio: scrivete il testo con attenzione, correggetelo e poi lo registrate.
Attenzione alla pronuncia!
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Remettre un travailScrivi alcune righe che giustifichino il voto che ti sei dato(a) nell'autovalutazione: ricordati che il voto parte da 0 e arriva a 10 e devi valutarti secondo il tuo impegno durante il semestre, partecipazione agli appuntamenti, ore dedicate alle attività proposte e quanto credi che debba essere considerato.
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