4300459 - TICs no Ensino de Física (2016)

Veja versão atual na Web.

Veja artigo na Folha com argumento similar (Fernanda Araujo Coutinho Campos).

XKCD: "Extended Mind"

A resposta certa era 2.5 (o tamanho de efeito, estimado "no olho" é entre 2 e 3 desvios padrão). Dos participantes que estiveram ligados à internet, aprox 25% acertou. Dos que não tiveram ligados à internet, mais que 40% acertou. Dá para tirar alguma conclusão? 

"Why knowing search isn't the same as having an education"

Ministério de Eduçao dos EUA, Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies, maio 2009, http://www.ed.gov/about/offices/list/opepd/ppss/reports.html

Interpretação do "Tamanho do Efeito"

Louis Deslauriers et al.
Science 332, 862 (2011);

Link para a segunda parte da Apresentação

Veja neste diretório três exemplos de arquivos HTML. Baixe eles (clique com mouse-direito / "salvar como") e edite com um editor de texto como Wordpad (não use Word). Para testar suas modificações, abre o arquivo com um navegador (se o navegador já está aberto, use Ctrl-O para abrir um arquivo .html)

Tutorial HTML/CSS do W3schools

A página está em português, mas os links apontam para recursos em inglês. Se alguém conhece e recomenda algum material em português, divulge no nosso fórum, por favor.

Notas de Aula Colaborativas: cada grupo (de 3 ou 4) fará um resumo colaborativo da minha apresentação. Combine um nome para seu grupo e crie um pad com este nome que todos acessam.

Se o pad do Stoa não funciona, use um destes.

Clicando no link acima, será levado a um post (traduzido) de Tony Bates, um de uma série de posts sobre como desenhar ambientes de aprendizagem online. Neste texto ele destaca a importância do trabalho em equipe.

A sua tarefa desta semana é escrever um post no seu blog discutindo este texto. No seu post, faça um link para o texto, e faça uma análise crítica: concorda com tudo? faria ajustes nas recomendações? no seu contexto, como trabalha em grupo? etc. etc. 

Para chegar ao seu blog, siga estas instruções: 1. acesse social.stoa.usp.br 2. vá no "painel de controle" 3. Procure "Blog" na barra lateral 4. Acrescente um post. 

Resumos 2015

Resumos de 2014

Resumos de 2013

"Uma breve introdução aos wikis que ilustra como eles podem ser usados para organizar as informações de um grupo [...]"

"Esta página contém o indispensável, e somente o indispensável, que você precisa saber para não se decepcionar com suas primeiras experiências na Wikipédia."

Instruções para Tarefa 1: criar conta no Wikipedia

Panfleto apresentando Wikipédia

Avaliando a qualidade dos artigos da Wikipéida

Página com dicas de formatação e sintaxe da linguagem usando em wikis, escrito em grande parte pelo Prof. Luli Radfahrer

Último slide apres aula 4: classificação ferramentas de comunicação

Fazer um videoaula: boas práticas

Apresentação e material em apoio a uma Oficina de Vídeo do Ariel Sartori (oferecido em 2010)

Coleção de Ferramentas e Serviços para dar Aulas Online juntado pelos alunos do TecEd 2012 (abre em outra janela). 

Uma coleção de posts sobre "Ferramentas e Serviços para dar Aulas Online" feitas pelos alunos do TecEd 2013.

Criei ambientes temporários na nossa instância de desenvolvimento, para poder participar da "oficina Moodle" (aula 7 e 8 da disciplina).

Para ir à instância Moodle de Testes:

Clique no link abaixo para se logar na instância de testes e desenvolvimento do Moodle do USP. Use o botão "Senha USP" para se logar.

Após se logar, vá à categoria "Teced": clique aqui.

Agora:

1. se inscreva como aluno em "Oficina Moodle, ambiente do Ewout"

2. se inscreva como docente em algum dos outros ambientes "Curso do Professor X". Note bem: cada um dos cursos Professor X comparta somente 1 (um) Docente. Tente outro se não conseguir entrar.

Durante a oficina, mantenha o ambiente "Disciplina do Ewout" aberta numa aba do seu navegador, e o seu  ambiente "Prof XXX" numa outra aba. Alterna entre as abas com Ctrl-TAB

Para ter acesso a um Moodle "de verdade", como adminstrador e dono do site, pode  criar uma conta no Moodle Cloud. Para os fins destas duas aulas sobre Moodle é melhor usar o ambiente no https://dev/atp.usp.br/stoa2 que disponibilizei para vocês,  mas se está pensando fazer uso de um Moodle para alguma atividade de verdade, ou se quiser criar um curso online para o seu projeto final, o Moodle Cloud é indicado.

Veja em particular a primeira dica: "Material de Referência"

Se loga nesta instância de testes (os login e senhas serão distribuidos durante a aula) e acesse a categoria "TecEd".

Apresentação do Fabrício Camargos

A Fundação Lehman fez uma parceria com Coursera. Veja também o pdf com instruções como crirar uma conta no Coursera.

Apresentação dos fundadores do Coursera sobre Moocs

Nâo deixe de ler esta análise do Tony Bates.

Apresentação do George Siemens sobre "Moocs"

Lista feita pelo Stephen Downes. A maioria dos cursos é em inglês

Veja o vídeo de 12 min do Coursera que traduzi parcialmente. Colobore e corrijam os meus erros!

Retirado deste curso da Profa. Paola da FFCLH. Para testar, baixe o pacote SCORM (um .zip, se quiser abre para ver o que tem lá dentro) e sobe no seu ambiente de apoio no Moodle de Testes, usando uma atividade do tipo "SCORM".

Este pacote é um exemplo como um pedaço de material didático pode ser re-usado em vários outros cursos. Repare também como no curso da Profa. Paola os videos estão hospedado num outro servidor (eaulas.usp.br) e também poderiam ser considerados "objetos de aprendizagem".

"Recursos digitais articulados com o Currículo do Estado de São Paulo"

Plataforma que permite customizar "games". Veja também a documentação

Veja em particular o FAQ

 Capítulos 3 e 4 escaneados

 Resumo e Tradução dos Capítulos 3 e 4

"[...] a TIC Educação apresenta resultados por escolas públicas de áreas urbanas em todas as regiões do Brasil. São entrevistados professores, alunos, diretores e coordenadores pedagógicos."

do Vimeo, em inglês

Veja esta busca no Google por "screencast". O primeiro link é um serviço bem-conhecido (e comercial, com plano grátis) mas tem alternativas.

Jamendo: música licenciado sob Licenças do tipo Creative Commons

Vídeos da turma TecEd de 2010

Projeto Wikipédia na Universidade!